Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu DergisiSağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi koleksiyonu bu bölüm altında listelenir.http://hdl.handle.net/11616/6092024-03-28T21:35:49Z2024-03-28T21:35:49Z“Total kalça ve diz protezi ile yeni yaşam”: Hasta eğitiminde anahtar kavramlarBüyükyılmaz, FundaGüven Özdemir, Nurhttp://hdl.handle.net/11616/105342019-05-10T00:00:46Z2018-01-01T00:00:00Z“Total kalça ve diz protezi ile yeni yaşam”: Hasta eğitiminde anahtar kavramlar
Büyükyılmaz, Funda; Güven Özdemir, Nur
Son yıllarda kalça ve diz protezi ameliyatlarında artış olmasına rağmen, sağlık bilimleri ve teknolojisindeki gelişmelere bağlı olarak hastaların hastanede kalış süreleri kısalmaktadır. Hospitalizasyon süresince sağlık ekibi üyelerinin gözetiminde ve rehberliğinde olan hastalar, taburcu olduktan sonra birçok konuda eğitim ve rehberliğe gereksinim duyarlar. Hastaların taburcu olduktan sonra yaşam aktivitelerini mümkün olduğunca bağımsız bir şekilde sürdürmeleri ve kısa sürede günlük yaşama uyum sağlamaları konusunda gerekli eğitimi planlama ve uygulamada tüm sağlık bakımı ekibi üyelerine özellikle hemşirelere önemli sorumluluklar düşmektedir. Sıklıkla taburculuk öncesi gerçekleştirilecek bu eğitimde hemşireler; hastaların bireysel özelliklerine, sağlık durumundaki değişikliklerle başetme deneyimlerine ve öğrenme gereksinimlerine odaklanmalıdır. Konu ile ilgili literatür ve araştırma bulguları dikkate alındığında, total kalça/diz protezi ameliyatı geçiren bireylerin, protezleri ile yeni yaşamlarına güvenli bir biçimde uyum sağlamalarında özellikle “yaşam aktivitelerini gerçekleştirme biçimi”, “günlük yaşama uyum sağlama durumu”, “kullanacakları ilaçların yönetimi” ve “olası komplikasyonlar” konularına odaklanıldığı görülmektedir. Belirlenen bu anahtar kavramların, total kalça/diz protezi ameliyatı planlanan hastaların evde bakımlarının ve taburculuk eğitimlerinin planlanmasında, ortopedi ve travmatoloji hemşirelerine yol göstereceği düşünülmektedir. Bu bağlamda bu derleme total kalça/diz protezi ile yeni yaşama uyum sağlayacak hastaların taburculuk öncesi eğitimlerinde hemşirelere rehberlik edebilecek anahtar kavramların belirlenerek, uygulama önerilerinin açıklanması amacıyla gerçekleştirildi.
2018-01-01T00:00:00ZYaşlılarda çoklu ilaç kullanımı ve üriner sisteme etkileriBüyükyılmaz, FundaÇulha, Yelizhttp://hdl.handle.net/11616/105332019-05-10T00:00:45Z2018-01-01T00:00:00ZYaşlılarda çoklu ilaç kullanımı ve üriner sisteme etkileri
Büyükyılmaz, Funda; Çulha, Yeliz
Yaşın ilerlemesi ile birlikte artan kronik hastalıkların görülme sıklığı, sıklıkla çoklu ilaç kullanımına neden olmaktadır. Ayrıca ileri yaş döneminde kalp, renal, karaciğer gibi yaşamsal organ ve sistemlerin fonksiyonlarında azalma durumu, ilaçların farmakokinetik ve farmakodinamik süreçlerini de etkileyerek, verilen yanıtları da etkiler. Yaşla birlikte değişen metabolik süreçler, istenmeyen ilaç etkilerinin ve ilaç-ilaç, ilaç-besin etkileşimlerinin kolaylıkla ortaya çıkmasına neden olmaktadır. Yaşlılarda sıklıkla görülen kronik hastalıklara bağlı olarak, sıklıkla kardiovasküler, anti-inflamatuar ve diüretik ilaçların bir arada kullanımı planlanmaktadır. İlaçların güvenli bir şekilde vücuttan atılımı ve istenmeyen etkilerinin kontrol altına alınması yaşamsal öneme sahiptir. Bu nedenle hemşireler, özellikle yaşlı bireyin sağlık öyküsü ve kullandığı tüm ilaçları ayrıntılı olarak tanılamalı, ilaçların uygulanmasını ilaç-ilaç, ilaç-besin etkileşimlerine neden olmayacak ve hastanın kullandığı ilaçların atılımında önemli bir sistem olan üriner sisteme zararı minimuma indirecek şekilde planlamalıdır. Özellikle üriner sistem bozukluğu olan yaşlı bireylerde, nefrotoksik etkisi olan ilaçların kullanımından mümkün olduğunca kaçınılmalı ve daha güvenli ilaç seçimi durumunu hekimle paylaşılması önerilmektedir.
2018-01-01T00:00:00ZSağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin ilkyardım bilgi düzeylerinin belirlenmesiYetiş, GülsümGürbüz, Perihanhttp://hdl.handle.net/11616/105322019-05-10T00:00:55Z2018-01-01T00:00:00ZSağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin ilkyardım bilgi düzeylerinin belirlenmesi
Yetiş, Gülsüm; Gürbüz, Perihan
Günlük hayatta her yaş grubundan insan farklı durumlarda çeşitli kaza ve hastalıklar ile karşılaşabilir. Kazalar, yaralanmalar, afetler, zehirlenmeler ve hastalıklar gibi ilkyardım gerektiren durumların artışı doğru ilkyardım uygulamalarını bilmenin gerekliliğini önemli kılmaktadır.
Bu araştırma; yüksekokul müfredatındaki ilkyardım eğitimi öncesinde öğrencilerin ilkyardım bilgi düzeylerini belirlemek ve ilkyardım eğitimi sırasında daha fonksiyonel bakış açıları geliştirmek amacıyla tanımlayıcı türde yapıldı. Araştırmanın örneklemini 2016-2017 eğitim-öğretim yılında, İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nda aktif öğrenim gören ve önlisans eğitimindeki ders müfredatına göre henüz ilkyardım eğitimi almamış olan 432 öğrenci oluşturdu. Araştırmada; araştırmacılar tarafından literatür bilgilerinden yararlanılarak hazırlanan anket formu kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesi SPSS 17.0 paket programı kullanılarak, tanımlayıcı istatistik (sayı, yüzde, ortalama, standart sapma) ve ki-kare analizi ile yapıldı. Sonuçlar %95'lik güven aralığında, anlamlılık p<0.05 düzeyinde değerlendirildi.
Araştırmaya katılan öğrencilerin %45.4’ü daha önce en az bir kez ilkyardım gerektiren bir olayla karşılaştıklarını, karşılaşanların %68.3’ü müdahale etmediklerini ve öğrencilerin %75.9 ‘u kendisini ilkyardım konusunda yeterli görmediklerini ifade etmişlerdir. Daha önce ilkyardım eğitimi almış olma durumu ile öğrencilerin kendilerini yeterli hissetme durumları ve bazı temel ilkyardım uygulamasına yönelik bilgilerin doğru bilinmesi durumları arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulundu (p<0.05). Kurs alanların kendilerini yeterli hissetme ve verilen ifadelere doğru cevap verme oranlarının daha yüksek olduğu tespit edildi.
Sonuç olarak; sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin ilkyardım konusunda kendilerini yeterli hissetmedikleri belirlendi. Eğitim alma durumunun öğrencilerin kendilerini yeterli hissetme durumunu etkilediği ve daha önce eğitim almış olanların ilkyardım uygulamalarına yönelik bilgilerinin daha yüksek oranda doğru olduğu görüldü.
2018-01-01T00:00:00ZSağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin beslenme alışkanlıklarının belirlenmesiGürbüz, PerihanYetiş, Gülsümhttp://hdl.handle.net/11616/105302019-05-10T00:00:53Z2018-01-01T00:00:00ZSağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin beslenme alışkanlıklarının belirlenmesi
Gürbüz, Perihan; Yetiş, Gülsüm
Yeterli ve dengeli beslenme sağlıklı yaşamın varlığı ve devamlılığı açısından çok önemli bir faktördür. Sağlık alanında öğrenim gören öğrencilerin beslenme alışkanlıklarını belirlemek amacı ile tanımlayıcı türde yapılan bu araştırmanın evrenini, İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nda 2017-2018 eğitim-öğretim yılında derslere devam eden 700 öğrenci oluşturdu. Ulaşılabilen ve araştırmaya katılmayı kabul eden 541 öğrenci ile çalışma tamamlandı. Verilerin toplanmasında, araştırmacılar tarafından literatür bilgilerinden faydalanılarak hazırlanan, öğrencilerin sosyo-demografik özelliklerine ve beslenme alışkanlıklarına ilişkin sorulardan oluşan anket formu kullanıldı. Elde edilen veriler SPSS 24.0 programı kullanılarak; frekans, yüzdelik, bağımsız gruplarda t testi ve ki kare analizleri ile değerlendirildi.
2018-01-01T00:00:00Z