ortaöğretim kurumlarında ders dışı sportif etkinliklere katılan öğrencilerin sosyo-ekonomik yapılarının araştırılması (giresun ve trabzon örneği)

Abstract

Bu çalışmanın amacı Giresun ve Trabzon illerinde ortaöğretim kurumlarında ders dışı sportif etkinliklere katılan öğrencilerin sosyo-ekonomik yapılarının ve sportif etkinlik tercihlerinin incelenmesidir. Araştırmada nicel çalışma deseni kapsamında tarama (survey) yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Giresun ilinden 280 ve Trabzon ilinden 320 öğrenci oluşturmaktadır. Anket formundan elde edilen veriler frekans ve yüzde olarak sunulmuştur. Kategorik değişkenler Ki Kare analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre; Öğrencilerin çoğunluğu ailelerini ekonomik olarak orta düzeyde gördüklerini belirtmişlerdir. Her iki ilde de öğrencilerin sportif tercihleri futbol, voleybol, basketbol branşlarında yoğunlaşmıştır. Cinsiyet ve spor dalı değişkenleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p< .05). Öğrencilerin katıldıkları sportif etkinlikler ile anne ve baba eğitim durumları arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p< .05). Araştırmanın örnekleminden elde edilen bulgulara göre her iki şehirdeki aileler arasında sosyo-ekonomik açıdan çok büyük farklılıklar bulunmamaktadır. Kız öğrencilerin sportif aktivitelere daha fazla dahil edilmesi ve branş çeşitliliğinin artırılması gerekmektedir.

The aim of study was to invetigation states of socio – economic status of high school students who participating in school-based extracurricular sports activities in Giresun and Trabzon. The qualitative research design was used in the study,. The sample of study consisted 280 students living in Giresun and 320 students living in Trabzon. The data obtained from the questionnaire were presented as frequency and percentage. Categorical variables were analyzed by Chi square analysis method. The majority of students have shown their families economically at moderate level. The sports preferences of students are concentrated in football, volleyball and basketball in both cities. There was a significant relationship between gender and sport variables (p< .05). There was a significant relationship between sportive activities attended by students and parental education status in both cities (p< .05). According to the information obtained from the sample of the study, there was a no big differences between socio-economically between the families in both cities. It has emerged that girls are more involved in such activities and that the diversity of the branches has to be increased.