Abstract
The aim of this study is to investigate mediation role of school attachment in
relationship between shyness and academic motivation. Participant were 231 middle
school students [121 (%52.4) girl, 110 (%47.6) boy]. Data were collected with “Shyness
Scale”, “School Attachment Scale for Children and Adolescent”, and “Academic
Motivation Scale”. The mediation role of school attachment was tested using the twostep structural equation analysis and bootstrapping procedure. The results showed
that school attachment partially mediated the relationship between shyness and
academic motivation (χ
2
/sd=1.44, CFI=.97, IFI=.97, GFI=.95, AGFI=.92, RMSEA=.05,
and SRMR=.059). According to results of bootstrapping procedure the indirect role
involving forgiveness as the predictor was statistically significant (bootstrap= -.084,
%95G.A.= -.193, -.011). The implications, limitations were discussed, and suggestions
were presented in the light of the research findings.
Keywords: shyness, school attachment, academic motivation, adolescents
Öz
Bu araştırmanın amacı utangaçlık ile akademik güdülenme arasındaki ilişkide okula
bağlanmanın aracılık rolünü test etmektir. Araştırmaya 231 [121 (%52.4) kadın, 110
(%47.6) erkek] ortaokul öğrencisi katılmıştır. Araştırmada veriler “Utangaçlık Ölçeği,
“Çocuk ve Ergenler için Okula Bağlanma Ölçeği” ve “Akademik Güdülenme Ölçeği”
aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın verileri iki aşamalı yapısal eşitlik modellemesi
ve bootstrapping işlemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçları
utangaçlık ile akademik güdülenme arasındaki ilişkide okula bağlanmanın kısmi
aracı olduğunu ortaya koymuştur (χ2
/sd=1.44, CFI=.97, IFI=.97, GFI=.95, AGFI=.92,
RMSEA=.05 ve SRMR=.059). Bootstrapping işlemi sonucunda okula bağlanmanın
utangaçlık ile akademik güdülenme arasındaki aracılığının istatistiksel olarak
anlamlı olduğu bulunmuştur (bootstrap= -.084, %95G.A.= -.193, -.011). Son olarak,
araştırmanın sonuçları ve sınırlılıkları tartışılmış, doğurguları çerçevesinde gelecek
araştırmalara önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler: utangaçlık, okula bağlanma, akademik güdülenme, ergenler.
