Müzik Öğrencileri için Müziksel Okuma Parçaları

Abstract

BİRAZ DAHA DETAY Ülkemizde Müzik adına eğitim veren kurumlarda (Müzik Öğretmenliği Programları, Güzel Sanatlar Fakültesi - Müzik Bölümleri, Sanat ve Tasarım Fakültesi veya Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi gibi adlarla bilinen kalıp başlıkların dışındaki birimlerde...) eğer öğrencinin Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi geçmişi yok ise, Konservatuvar’larda adına "Solfej" ve/veya "Solfej-Dikte-Teori" denilen; Müzik Öğretmenliği Programı kökenli kişilerin "Müziksel İşitme-Okuma-Yazma" olarak adlandırdıkları derslerde kullanılan okuma parçaları iki örneğin dışında Albert LAVINGAC’ın 8- 13 yaş arasında müzik öğrenimi gören kişiler için yazmış olduğu parçalardır. Bu iki örnek Muammer SUN öğretmenimizin "Solfej - 1" ve "Solfej - 2" parçaları ile Ali SEVGİ öğretmenimizin Makam temelli Solfej okuma parçalarıdır. Bunun dışında Pozzoli’nin piyano eşlikli okuma parçaları, "Bona" denilen okuma parçaları ise ayrı birer seçenektir. Bu kitabın yazarı bir bestecidir ve aynı zamanda çoğunlukla Üniversite’de lisans seviyesinde müzik öğrenmeye başlayan öğrencilere 1998 yılından başlayarak Solfej dersi vermiştir. Önce Yıldız Teknik Üniversitesi - Sanat ve Tasarım Fakültesi - Müzik ve Sahne Sanatları Bölümü’nde Fakülte’nin kuruluş sürecinden itibaren Prof. Ahmet YÜRÜR, Prof. Ruhi AYANGİL Doç. Alper MARAL ile yoğun istişareler yaparak eğitimin temellerinin oluşturulması sürecine katkı vermiştir. Buradaki deneyimlerinden sonra, İnönü Üniversitesi - Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi - Müzik Bölümü’nün kuruluş sürecine yine katkılar vermekte iken bazıları Anadolu Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi kökenli olup bazıları ise düz Lise kökenli kişilerin Lisans devresinde Solfej dersi aldıklarında yaşanan problemlerin doğrudan muhatabı olmuştur. Son olarak da İnönü Üniversitesi - Devlet Konservatuvarı - Müzik Bölümü’nün kuruluşunda çalışarak ve benzer sorunları burada da yaşadıktan sonra elde mevcut olan Solfej kitapları ile var olan öğrenci profili arasında "doku uyuşmazlığı" olduğunu fark ederek, edinilen tecrübeler ışığında bazı özgün besteler üreterek öğrencilerin rahat çalışabileceği ve seslendirebileceği kaynak oluşturmayı amaçlamıştır.