DSpace@İnönü

Yayın tarihi için İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi listeleme

Yayın tarihi için İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi listeleme

Sırala: Sıra: Sonuçlar:

  • Fen öğretmen adaylarına yönelik yapılandırmacı yaklaşım görüş ölçeği: bir geçerlilik ve güvenirlik çalışması 
    Balım, Ali Günay; Kesercioğlu, Teoman; Evrekli, Ertuğ; İnel, Didem (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Bu çalışmada; yapılandırmacı yaklaşımda bir yönlendirici konumunda bulunan ve öğrencilerin bilgileri yapılandırmasında onlara yol gösteren öğretmenlerin önemi üzerinde durulmuştur. Bu amaçla ilerideki yaşantılarında ...
  • Coursebook evaluation by English teachers 
    Kayapınar, Ulaş (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    The purpose of this study is to reveal the teachers’ views on the quality of foreign coursebook packages (from beginner to intermediate level) widely used in the teaching process of English preparatory classes in ...
  • Ortaöğretim matematik öğretmen adaylarına göre fen edebiyat fakültelerindeki alan eğitimi 
    Baştürk, Savaş (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    The aim of this study is to investigate fourth and fifth year Secondary School Mathematics student teachers’ opinions related to their content knowledge education in Faculty of Arts and Science. A questionnaire composed ...
  • Öğretmen adaylarının ilköğretim okullarına atanma durumunu yordayan değişkenler 
    Doğan, Nuri; Şahin, Ali Ekber (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    The purpose of this study was to examine the variables that predict the appointment status of candidate teachers as a result of the Public Personnel Selection Test (PPST). In this study, an answer was searched for the ...
  • Teaching styles of teacher educators and their use of ICT 
    Smetts, Ed; Gennip, Hans Van; Rens, Carolien Van (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Two main types of teaching styles can be distinguished: a traditional teacher-centred style focussing on transfer of knowledge by teachers, and a more student-centred and innovative teaching style aiming at construction ...
  • Öğretmen yeterlilikleri: modern bir söylem ve retorik 
    Şişman, Mehmet (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Öğretmen yetiştirme, yükseköğretimin diğer sorunlarından ayrı bir konu ve sorunlar alanı değildir. Türkiye’de öğretmen yetiştirme işlevinin 1980’lerin başında üniversitelere devredilmesiyle birlikte var olan bazı sorunlar ...
  • Öğretmen eğitiminde program standartları ve akreditasyon 
    Adıgüzel, Abdullah; Sağlam, Mustafa (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    In this article, based on the sources and researches related with the quality standards, it is aimed at describing the importance of quality standards in teacher training. Thus, in this article, firstly the necessity ...
  • Teacher education: science or art? 
    Karnıeli, Mira (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    While being a teacher-educator is a complex task, the mode to train teacher-educators is yet unclear. This question is even more relevant because education colleges thriving for academic accreditation recruit PhDs with ...
  • An analysis of relations among personal variables, perceived self-efficacy and social support on burnout among turkish efl teachers 
    Mede, Enisa (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    The purpose of this study was to investigate the possible effects of personal variables and perceived selfefficacy in eliciting social support on the three successive burnout dimensions; emotional exhaustion (EE), depe ...
  • Okul müdürlerinin denetim görevi 
    Yılmaz, Kürşad (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Denetim, örgütsel etkililik için vazgeçilmez bir süreçtir. Bütün örgütlerde olduğu gibi eğitim örgütlerinde de denetim çok önemli bir süreçtir. Son yıllarda okul müdürlerinin yapacakları denetim etkinliklerine artan ...
  • Teaching English in Early Childhood 
    Özbek, Serap; Sığırtmaç, Ayperi (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Teaching English to young children at preschool, which is the first grade of the systematic education, is quite important in terms of developing some positive attitudes toward English. It is intended in this study ...
  • Meeting the demand for accountability: case study of a teacher education program in China 
    Chan, Tak Cheung (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    To meet the demand for accountability, a teacher education program in a university located in South China has established processes at the college, the program, and the faculty levels to assure its program quality. Highlights ...
  • Eğitim denetimini yeniden düşünmek 
    Beycioğlu, Kadir; Dönmez, Burhanettin (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2009)
    The history of educational (school) supervision has been influenced by the history of the interaction of intellectual movements in politics, society, philosophy and industrial movements. The purpose of this conceptual ...
  • Ortaöğretim okulu müdürlerinin değişimi yönetme davranışlarına ilişkin öğretmen algılarının değerlendirilmesi 
    Taş, Ali (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim okul müdürlerinin değişimi yönetme davranışlarına ilişkin öğretmen algıları ile bu algılar arasında bazı değişkenlere göre fark olup olmadığını belirlemektir. Araştırma, tarama modeline ...
  • Mesleki rehberlik kariyer danışmanlığında kart sıralama tekniği: mesleki değerler ile ilgili bir çalışma 
    Acar, Tülin; Korkut Owen, Fidan; Demir, Yalçın; Haskan, Özlem; Kabalcı, Tuğba; Kutsal, Dilşad; Pekin, İlker Mustafa; Turhan, Esra (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Bu makalede kariyer danışmanlığına ilişkin, test dışı bir teknik olan kart sıralama tekniği kullanılarak geliştirilen bir ölçme aracı tanıtılmaktadır. Bu araçla, bireylerin mesleki değerlerini fark etmeleri amaçlanmaktadır. ...
  • Ergen saldırganlığında akademik yetkinlik inancı, akran baskısı ve sürekli kaygının rolü. 
    Gündüz, Bülent; Çelikkaleli, Öner (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Bu araştırmanın amacı, ergenlerin akademik yetkinlik inançlarının, akran baskılarının ve sürekli kaygılarının saldırganlıklarını yordayıp yordamadığını incelemektir. Bu amaçla farklı lise türlerine devam eden 231 ergenden ...
  • Ortaöğretim alan öğretim elemanlarının sınıf içi öğretim yeterliklerinin değerlendirilmesi (Fırat Üniversitesi örneği) 
    Özbek, Ramazan; Yeşil, Rüştü (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Sınıf içi öğretim etkinlikleri, birbirini takip eden ve birbirleriyle doğrudan ilişkili üç basamaktan oluşmaktadır. Bunlar; derse giriş etkinlikleri, geliştirme etkinlikleri ve sonuç etkinlikleridir. Öğrenmedeki başarı, ...
  • Lineer cebir eğitimi üzerine 
    Aydın, Sinan (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Lineer cebir üniversitelerin fen, matematik ve mühendislik alanlarında okutulan temel bir matematik dersidir. Genelde bölümlerin bir veya ikinci sınıflarında verilen bu dersin öğretilmesi ve öğrenilmesinde zaman ...
  • İlköğretim birinci kademe sınıf öğretmenlerinin müzik öğretiminde karşılaştıkları sorunlar 
    Kılıç, Ilgım (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin müzik derslerinde karşılaştıkları sorunları tespit etmek ve tespit edilen bu sorunların çözümüne yönelik öneriler geliştirmektir. Bu çalışma betimsel nitelikte olup, durum ...
  • Öğretmenlik mesleğinin önemi ve öğretmen yetiştirmede güncel sorunlar 
    Ayas, Alipaşa (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2009)
    It is well known that the quality of education has great effects on the development of a country. Education by name has national aspects, which means that national politics and implementations need to be undertaken ...