Özet:
Bu araştırmada, Müzik Eğitimi Anabilim Dalları’na kaynaklık eden öğrenciler,
geldikleri lise türlerine göre “Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri” (AGSL) ve “Diğer
Liseler” olmak üzere iki grupta ele alınmış; öğrencilerin yetenek sınavı
puanlarının ve lisans eğitimleri boyunca aldıkları alana yönelik derslerin başarı
puanlarının anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir. Veriler
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü
Müzik Eğitimi Anabilim Dalı’na 2003 yılında giren öğrencilerin yetenek
sınavında aldıkları puanlar ve lisans süreçleri boyunca alana yönelik derslerde
aldıkları puanlardan oluşmaktadır. Elde edilen bu puanlar sonrasında
öğrencilerin yetenek sınavında aldıkları puanlar ve lisans alan ders başarıları
arasında anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği Mann-Whitney U testi ile
incelenmiştir. Öğrencilerin 1. ,2. , 3. ve 4.sınıf dersleri performans, performanskuram
ve kuramsal dersler olarak üç ana grupta toplanmış ve alana yönelik
derslerin incelemeleri bu üç ana grup üzerinden yürütülmüştür.
Elde edilen sonuçlara göre; öğrencilerin özel yetenek sınav puanları ile
geldikleri lise türlerine arasında ve geldikleri lise türlerine göre lisans eğitimi
boyunca aldıkları alana yönelik derslerin hiç birinde anlamlı bir farklılık
bulunmamaktadır.
