Okulöncesi eğitim döneminde çocuk bakıcıları: ebeveynlerin yaşantıları ve görüşleri üzerine bir araştırma

Abstract

21. Yüzyıl’da, çocuk bakıcıları, annelerin- özellikle tam zamanlı çalışan annelerin veya çocuklarının bakımı için başka seçeneği olmayan annelerin vazgeçilmezi haline gelmiştir. Türkiye’de geniş ailelerde anneanne, babaanne, bekâr akraba kızları, teyze ve halaların çocuk bakımını üstlendiği sıkça görülmektedir. Ancak, günümüzde bütün annelerin böyle bir olanağı yoktur. Bakıcılar, bu yardımı sağlayan, anne işte iken veya müsait değilken, çocuğun bakımını üstlenen kişiler olarak karşımıza çıkmaktadır. Türkiye’de yeni gelişmekte olan bu alanla ilgili annelerin çocuk bakıcılarıyla yaşadığı deneyimlerini ve görüşlerini irdelemek ve bu konuda uluslararası alan yazınını temel alarak önerilerde bulunmak, alanın gelişimine katkı sağlayabilir. Bu çalışmada annelerin deneyim ve görüşlerini almak üzere çeşitli soruları temel alan bireysel görüşmeler yapılmıştır: Bu çalışmaya Kütahya merkezde yaşayan toplam 17 anne katılmıştır. Katılımcıların seçiminde kolay ulaşılabilirlik metodu kullanılmıştır. Bu çalışma çocuk bakıcıları için mesleki gelişim kurslarının gerekliliğini ve ebeveynlerin çocuklarına kaliteli eğitim sağlama konusunda bilinçlendirilmesi gerekliliğini ortaya koymuştur.

Babysitters are lifesavers for the mothers who work full time and do not have many childcare options. In Turkey, it is common in extended families for grandmothers or unmarried relatives, especially aunts, to take care of children. However, not all mothers have this option today. Babysitters or nannies are one form of external childcare that mothers turn to. As babysitting is a very newly developing field, it is essential to explore and examine the experiences mothers have had with their babysitters and make recommendations based on the research conducted in more experienced countries on this topic. In this study, mothers’ experiences and thoughts are examined. The study involved 17 mothers living in central Kutahya, Turkey. To choose the participants, the study utilized the convenient sampling method. Findings of the study showed a need for professional development courses for babysitters, as well as training for parents on how to provide quality education for their children.