In Turkey before the twelve year compulsory education, preschool education was
included in the compulsory education in 32 province with a 4-year planning starting
from 2009-2010 school year and instantly the pilot scheme of compulsory preschool
education was started. In this research, it was aimed to evaluate the process of the
pilot scheme of compulsory preschool education, by taking the opinions of the parents
into consideration and the opinions of 624 parents were taken under evaluation. The
data received by means of “The Parents’ Evaluation Form for the Pilot Scheme of
Compulsory Preschool Education”, which was developed by the researchers, was
analyzed through content analysis method. According to the research findings, the
majority of the parents expressed that the pilot scheme had not had an impact on
their decision to send their children to the school. An important percentage of the
parents stated that they found the physical conditions of the school sufficient and the
personnel of the school competent. Over half of the parents expressed that no
monetary resource had been demanded from them by the school. Additionally, the
results revealed that an important percentage of the parents stated that the funding
for the preschool education should be provided by the government.
Türkiye’de 12 yıllık zorunlu eğitimden önce, 4 yıllık bir planlamayla 2009-2010
öğretim yılından itibaren 32 ilde okul öncesi eğitim zorunlu eğitim kapsamına alınmış
ve hemen ardından zorunlu okul öncesi eğitim pilot uygulaması başlatılmıştır. Bu
araştırmada, zorunlu okul öncesi eğitim pilot uygulama sürecini veli görüşlerine göre
değerlendirmek amaçlanmış ve 624 veli görüşü değerlendirmeye alınmıştır.
Araştırmacılar tarafından geliştirilen “Zorunlu Okul Öncesi Eğitim Pilot Uygulaması
Veli Değerlendirme Formu” kullanılarak elde edilen veriler, içerik analizi yöntemiyle
çözümlenmiştir. Araştırma verilerine göre, velilerin büyük bir kısmı çocuklarını
anasınıfına göndermelerinde zorunlu okul öncesi eğitim pilot uygulamasının çok da
etkili olmadığını belirtmiştir. Velilerin önemli bir kısmı, çocuklarının öğrenim gördüğü
okulları fiziki altyapı, öğretmen ve yardımcı personel açısından yeterli bulduklarını
ifade etmişlerdir. Velilerin yarısından fazlası kendilerinden herhangi bir maddi kaynak
talep edilmediği şeklinde görüş belirtmişlerdir. Ayrıca velilerin önemli bir kısmı, okul
öncesi eğitimin devlet tarafından finanse edilmesi gerektiğini ifade etmişlerdir.
