• The Analysis Of General Adjustment Levels Of University Students In Terms Of Socio-Demographic Variables 

  Çelik, Metin; Çırak, Yüksel (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin uyum düzeylerinin, cinsiyet, yaş, sınıf, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, bireyin yaşamının büyük bir bölümün geçirdiği yer ve kendisini algıladığı sosyoekonomik ...
• Perception of Transparency and Autonomy in Higher Education: An Example of Foundation Universities in İstanbul Province 

  Kadıoğulları, Ebru; Ensari, Hoşcan (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu çalışmanın amacı İstanbul ilindeki vakıf üniversitelerinde görev yapan yöneticilerin (Rektör, rektör yardımcısı, dekan, dekan yardımcısı, enstitü müdürü ve bölüm başkanı) yükseköğretimde şeffaflık ve özerklik ...
• Evaluation Of The Students’ Opinion About The Using Online Social Networking Sites In Education 

  Oral, Behçet; Kenanoğlu, Rıdvan (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu çalışma ile lise öğrencilerinin sosyal paylaşım sitelerini kullanma amaçlarının belirlenmesi ve sosyal paylaşım sitelerinin eğitimde kullanılması ile ilgili görüşleri değerlendirilmeye çalışılmıştır. Bu amaç ...
• The Turkish Adaptation of Student Attitudes and Beliefs about Authorship Scale: The Validity and Reliability Study 

  Deniz, Sabahattin; Doğan, Uğur (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu çalışmanın amacı Cheung, Stupple ve Elander (2017) tarafından geliştirilen Yazarlığa İlişkin Öğrenci Tutum ve İnançlar Ölçeğinin Türkçe versiyonun geçerlik ve güvenirlik analizini yapmaktır. Ölçeğin uyarlama ...
• The Mediatory Role of Self-Concept Clarity in The Relationship Between Stress and Subjective Well-Being in Young Adults 

  Togay, Ahmet; Önder, Fulya Cenkseven (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu araştırmanın amacı, (a) üniversite öğrencilerinde algılanan stres, öznel iyi oluş ve benlik belirginliği arasındaki ilişkileri ve (b) benlik belirginliğinin algılanan stres ve öznel iyi oluş (olumlu duygu, olumsuz ...
• The views of pre-service social studies teachers on values education and values included in social studies curriculum 

  Ezer, Feyzullah; Kınacı, Müşerref Kübra (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu araştırma, Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının değerler eğitimine ve Sosyal Bilgiler öğretim programında yer alan değerlere yönelik görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma ...
• Evaluation of the Use of Learning Strategies in Piano Education in terms of Opinions of Piano Educators and Students 

  Kandemir, Özlem; Yokuş, Tuba (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu araştırmanın amacı, piyano eğitiminde öğrenme stratejilerinin kullanılma durumunun piyano eğitimcileri ve öğrencilerinin görüşleri açısından değerlendirilmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Muğla Sıtkı Koçman ...
• A Literature Review on the Issues Encountered in Educating Syrian Children in Turkey 

  Tunga, Yeliz; Engin, Gizem; Çağıltay, Kürşat (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Türkiye tarihinin en büyük göç hareketi 2011 yılında Suriye’de başlayan iç savaş ile başlamıştır. O tarihten günümüze kadar Türkiye’ye yaklaşık olarak 3,6 milyon Suriye vatandaşı giriş yapmıştır. Göç İdaresi Genel ...
• Students’ Views on Metacognitive Reading Strategies Instruction 

  Bedir, Sevgi Bektaş; Dursun, Fevzi (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Araştırmanın amacı çalışma grubuna sekiz hafta boyunca uygulanan üstbilişsel okuma stratejileri öğretimi hakkında öğrencilerin görüşlerini almaktır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılında Orta ...
• Investigation of the Students’ Personal Cyber Security Behaviour and Information Security Awareness 

  Avcı, Ümmühan; Oruç, Orçun (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin siber güvenlik davranışları ve bilgi güvenliği farkındalıklarının incelenmesidir. Bu çalışmaya, Türkiye'de özel bir üniversitede Eğitim ve Mühendislik Fakültesi'nde ...
• Ben Sorun Çözebilirim (BSÇ) Programının Etkililiği: Okul Öncesi Dönemi Çocukları Üzerinde Deneysel Bir Araştırma 

  Zorlu, Hilal; Öğülmüş, Selahiddin (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu araştırmanın amacı, Myrna Shure (1992) tarafından geliştirilen Ben Sorun Çözebilirim (BSÇ) Programının 4-5 yaşlarındaki çocuklar üzerindeki etkililiğini incelemektir. Bu program çocukların düşünme becerilerini ...
• The Effect of Students' Participation in Extracurricular Activities on Academic Achievement According to PISA-2015 

  Ozkan, Umut Birkan (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Ders dışı etkinlikler, öğrenciler tarafından gerçekleştirilen normal eğitim programı dışında kalan faaliyetlerdir. İlgili alanyazına göre ders dışı etkinliklere katılım, akademik başarıyı etkileyen faktörlerden ...
• A Qualitative Study for University Students’ Marriage Expectation 

  Soysal, F. Selda Öz; Baş, Aslı Uz; Aysan, Ferda (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu araştırmanın amacı, evlilik beklentilerine göre idealist, kötümser ve gerçekçi olarak sınıflandırılan üniversite öğrencilerinin evliliğe yönelik bakış açılarını derinlemesine incelemektir. Çalışma grubu, uygun ...
• The Examination of Teachers’ Opinions about Self-Disclosure of Themselves on Social Media 

  Demir, Mustafa (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin sosyal medya üzerinden kendilerini açma davranışlarının, öğretmen görüşlerine göre incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada nitel araştırma desenlerinden olgubilim deseni ...
• Development of Teachers’ Curriculum Literacy Scale: Validity and Reliability Study 

  Yıldırım, Veda Yar (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin program okuryazarlık düzeylerini belirleyebilecek “Öğretmenlerin Program Okuryazarlıkları Ölçeği”ni (ÖPOÖ) ortaya çıkarmak; geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını yapmaktır. Öğretmenlerin ...
• A Research About Happiness and Optimism in Teachers 

  Genç, Hulisi; Şahin, Yahya; Altuntaş, Serkan (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin mutluluk ve iyimserlik düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek ve cinsiyet, branş, mesleki saygınlık düşüncesi, mesleği sevme ve kitap okuma durumu değişkenlerine göre mutluluğun ...
• Investigation of Teaching Tasks Used in Mathematics Lessons in Terms of Various Variables 

  Ünal, Gözde; Kaya, Yasemin Sağlam (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu çalışmanın amacı literatürde belirlenen farklı öğretimsel görev türlerinin öğrencilere kazandıracağı kavram ve beceriler, öğrencilerin başarı oranları, öğretimsel görevlerin öğretim sürecine olan katkıları ve zaman ...
• Examination of Chemistry Teachers’ Knowledge of Curriculum in the Context of Physical and Chemical Changes Based on Pedagogical Content Knowledge 

  Şen, Ayşe Zeynep; Nakiboğlu, Canan (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Alan eğitimi bilgisi (AEB), öğretmenlerin bir şeyi öğretme konusunda sahip oldukları bilgidir ve farklı alt bileşenleri bulunmaktadır. Bunlardan biri, bu araştırmanın da odak noktası olan öğretim programı bilgisidir. ...
• Examining Knowledge Levels of Prospective Physics Teachers Related to Conductors at Electrostatic Equilibrium and Electric Field Lines Using the Drawing Method 

  Taşkın, Tuğba; Yavaş, Pervin Ünlü (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Bu çalışmada öğretmen adaylarının elektrostatik dengedeki iletkenler ve elektrik alan çizgileri konusundaki bilgilerini araştırmak amaçlanmıştır. Buna uygun olarak araştırmanın yöntemi için betimsel model seçilmiştir. ...
• STEM Education in Early Childhood 

  Çetin, Mustafa; Demircan, H. Özlen (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2020)

  Öz Çocukların yaşamlarında karşılaşabilecekleri problemler ile bilimsel kavramlar arasında bağ kuran STEM eğitimi, erken çocukluk döneminden başlayarak öğrenme süreçlerine dahil olmaktadır. STEM eğitimi kavramsal ...

Daha Fazla