Abstract:
Öz
Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin uyum düzeylerinin, cinsiyet, yaş,
sınıf, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, bireyin yaşamının büyük bir
bölümün geçirdiği yer ve kendisini algıladığı sosyoekonomik durum değişkenleri
açısından istatiksel olarak anlamlı bir fark gösterip göstermediğini incelemektir.
Araştırma modeli, ilişkisel araştırma yöntemi ile tasarlanmıştır. Araştırmanın evreni
Siirt Üniversitesinde 2017-2018 eğitim-öğretim yılında dört yıllık fakültelerde
öğrenim gören öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi oran tabakalı
örnekleme yöntemiyle seçilen 950 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri
Hacettepe Kişilik Envanteri (HKE) ve Kişisel Bilgi Formu kullanılarak toplanılmıştır.
Verilerin analizi Bağımsız Örneklemler için t testi, Kruskal-Wallis testi, Tek Faktörlü
Anova kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, kız
ve erkek öğrencilerin genel uyum düzeyi arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır.
Üniversite öğrencilerinin genel uyum düzeyi, yaş grubu 26-+ ve 21-25 olanların
lehine 18-20 yaş grubundakilerle anlamlı olacak şekilde farklılaşmaktadır. Üniversite
öğrencilerinin genel uyum düzeyi, kendilerini algıladıkları sosyoekonomik düzey iyi
ve orta olanların lehine kötü grubuyla anlamlı olacak şekilde farklılaşmaktadır. Anne
eğitim düzeyi okuryazar ve lise olan üniversite öğrencilerinin genel uyum düzeyi,
okuryazar olmayanlara göre anlamlı olacak şekilde yüksek bulunmuştur. Baba
eğitimi düzeyine göre, üniversite öğrencilerinin genel uyum düzeyleri arasında
anlamlı bir fark bulunmamıştır. Sınıf düzeyine göre, üniversite öğrencilerinin genel
uyum düzeyi arasında anlamlı fark bulunmamıştır. Yaşamınızın büyük bir bölümünü
geçirdiğiniz yerleşim yeri değişkenine göre, üniversite öğrencilerinin genel uyum
düzeyleri arasında anlamlı fark bulunmamıştır.
Anahtar Kelimeler: Genel uyum, Üniversite öğrencileri, Çeşitli değişkenler.
