DSpace@İnönü

Yazar "Canlı, Suzan" için Araştırma Çıktıları | TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu listeleme

Yazar "Canlı, Suzan" için Araştırma Çıktıları | TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu listeleme

Sırala: Sıra: Sonuçlar:

  • Eğitim denetmenliğinde kadın olmak: Mesleğe ilişkin düşünceler ve sorunlar 
    Canlı, Suzan; Demirtaş, Hasan; Bozak, Ahmet; Doruk, Serpil (Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 2013)
    Öz:Bu araştırmanın temel amacı, kadın eğitim denetmenlerinin eğitim denetmenliği mesleğine ilişkin düşüncelerini ve sorunlarını belirlemektir. Araştırmada genel tarama modeline dayalı betimsel yöntem kullanılmıştır. Araştırma ...
  • Okul Yöneticilerinin Değişime Yönelik Eğilimleri 
    Canlı, Suzan; Demirtaş, Hasan; Özer, Niyazi (İlköğretim Online (elektronik), 2015)
    Öz:Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin değişime yönelik eğilimlerini belirlemektir. Araştırma, tarama modeline dayalı betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evreni, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Adıyaman il ...
  • Okul Müdürlerinin Öğretmenlere Güvenini Belirleme Ölçeği- Öğretmen Formu’nun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 
    Canlı, Suzan; Demirtaş, Hasan; Özer, Niyazi (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017)
    Öz:Bu araştırmada, okul müdürlerinin öğretmenlere güvenini öğretmenlerin algılarına dayalı olarak belirleyen geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Bu ölçeğin açımlayıcı faktör analizi, doğrulayıcı ...
  • OKUL MÜDÜRLERİNİN OKUL GÜVENLİĞİNİ SAĞLAMAYA YÖNELİK STRATEJİLERİ 
    Canlı, Suzan; Demirtaş, Hasan (Turkish Studies (Elektronik), 2018)
    Öz:Bu araştırmada okul müdürlerinin okul güvenliğini sağlamaya yönelik kullandıkları stratejileri belirlemek amaçlanmıştır. Nitel araştırma desenlerinden olgubilim deseninde tasarlanan bu araştırmanın çalışma gurubu maksimum ...
  • Okul İklimi Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 
    Canlı, Suzan; Demirtaş, Hasan; Özer, Niyazi (İlköğretim Online (elektronik), 2018)
    Öz:Bu araştırmada öğretmenlerin algılarına dayalı geçerli ve güvenilir bir okul iklimi ölçeğinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Ölçeğin açımlayıcı faktör analizi, doğrulayıcı faktör analizi ve test-tekrar test korelasyonu ...