Dündar, RecepYeşilyurt, SedatDemir, Rümeysa Zeynep2026-04-042026-04-0420252148-6999https://doi.org/10.21666/muefd.1751331https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1369124https://hdl.handle.net/11616/107740Özet Bu araştırmanın temel amacı, geleceğin sınıfları (Future Classroom Labs) olarak tanımlanan öğrenme ortamlarında gerçekleştirilecek sosyal bilgiler derslerinde hangi araçlardan, nasıl yararlanılacağına dair kapsamlı bir değerlendirme yapmaktır. Bu çerçevede geleceğin sınıfları olarak tanımlanan sınıflarda sosyal bilgiler öğretiminde yararlanılabilecek bir dizi araç bu çalışma ile alanyazından yararlanılarak bir araya getirilmiştir. Bu araştırma nitel bir çalışma olmakla beraber geleneksel derleme yöntemine göre biçimlendirilmiştir. Bu çalışmada derleme yönteminin tercih edilmesinin gerekçesi, alanyazındaki mevcut durumu ve gelecekteki eğilimleri analiz ederek, geleceğin sınıflarında sosyal bilgiler eğitiminin nasıl şekilleneceğine dair kapsamlı ve kuramsal bir çerçeve ortaya koymaktır. Elde edilen verilere göre, geleceğin sınıflarında sosyal bilgiler öğretimi amacıyla birçok zekâ alanına hitap eden çeşitli teknolojik araçların kullanılabileceği öngörülmektedir. Geleceğin sınıflarında gerçekleştirilecek sosyal bilgiler derslerinde; 3D yazıcılar, hologram teknolojisi, insansız hava araçları başta olmak üzere dijital çağın ve internet teknolojilerinin sağladığı birçok teknolojik aracın kullanılabilir potansiyeli olduğu görülmektedir.eninfo:eu-repo/semantics/openAccessBilgisayar BilimleriYazılım MühendisliğiEğitimEğitim AraştırmalarıArticle12237841110.21666/muefd.17513311369124