Ayhan, Ali2019-05-132019-05-132006Ayhan, A. (2006). Müzik öğretmenliği bilim dallarında yapılan yüksek lisans tezlerinin ve okutulan yüksek lisans derslerinin karşılaştırmalı değerlendirilmesi. Yayımlanmış Yüksek lisans Tezi, İnönü Üniversitesi, Malatya.https://hdl.handle.net/11616/10722MÜZ K ÖĞRETMENL Ğ B L M DALLARINDA YAPILAN YÜKSEK L SANS TEZLER N N VE OKUTULAN YÜKSEK L SANS DERSLER N N KARŞILAŞTIRMALI DEĞERLEND R LMES Yüksek Lisans Tezi, Ali AYHAN nönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Haziran 2006 Danışman, Doç. Dr. Turan SAĞER ÖZET VE ANAHTAR SÖZCÜKLER ÖZET Bu çalışmada, ülkemiz üniversiteleri enstitülerine bağlı olarak yürütülmekte olan yüksek lisans tez çalışmaları ve yüksek lisansta okutulmakta olan derslerin karşılaştırmalı bir değerlendirmesi yapılmıştır. Bu amaçla, YÖK tez tarama katalogunda yer alan müzik öğretmenliği bilim dallarına ait 1986-2003 yıllarına ait 412 yüksek lisans tez, çalışma kapsamına alınmıştır. Bu tezler 8 üst, 56 alt alana göre sınıflandırılmış ve istatistiksel değerler olarak belirtilmiştir. Daha sonra, yüksek lisans eğitiminde okutulmakta olan dersler ise müzik eğitimi, kompozisyon, tarihsel müzikoloji gibi 9 değişik alanda sınıflandırılmıştır. Son bölümde ise okutulan derslerin çalışılan tezleri destekleyip desteklemediği karşılaştırmalı bir değerlendirme ile belirtilmiştir. ANAHTAR SÖZCÜKLER Müzik, Müzik Eğitimi, Lisansüstü Eğitim, Yüksek Lisans Tezi. iMUTUAL EVULATION OF MASTER THESES AND MASTER LESSONS THAT WORKING AT THE MUSIC TEACHING SCIENCE BRANCHES Master Thesis, Ali AYHAN Social Sciences Instutute of nönü University, June 2006 Advisor, Doç. Dr. Turan SAĞER SUMMARY AND KEYWORDS SUMMARY In this study, a mutual evaluation had done on master theses and teaching lessons which executing at Music Teaching Science Branches attendant with institutes since 1986 year in our country Universities. Procurancing of data?s supplied from YÖK (High Teaching Institution) Theses Search Catalog. This study restricted between the 1986 and 2003 years. So total 412 theses had been examined. At first thesis have been eliminated to 8 different classes. Later that 8 class segmented 37 subheadings. Lessons that teaching at Music Teaching Science Branches segmented 9 different classes. And at the last part of this study had been done mutual evaluation of master thesis and master lessons. KEYWORDS Music, Music Education, Postgrade Education itrinfo:eu-repo/semantics/openAccessMüzikMusicMaster Thesis199