Güzelyurt, TuğçeArslan, Hande Hasibe2026-04-042026-04-0420232147-7892https://doi.org/10.33715/inonusaglik.1215430https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1281614https://hdl.handle.net/11616/107583Okul öncesi dönem çocuğun sosyal becerilerinin geliştiği dönemdir. Bu dönemde çocuk yeni bir ortama uyum sağlamaktave sosyal ortamın gerekliliklerini edinmektedir. Covid-19 salgınında uzaktan eğitim oranları arttığından çocukların kazanması beklenen sosyal beceriler olumsuz etkilenmiştir. Bu süreçte teknolojik araçların kullanımı da oldukça artmıştır. Bu araştırmanın amacı pandemi sürecinde çocukların izledikleri/kullandıkları içeriklerin sosyal becerilerine yansımasını aile görüşleri doğrultusunda nitel tarama modeli ve olgu bilim deseni ileincelemektir. Çalışma grubu Şırnak ilinde çocuğu okul öncesi eğitim alan (sadece uzaktan, sadece yüz yüze, uzaktan ve yüz yüze), kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile belirlenmiş 25 ebeveynden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri görüşme yapılarak toplanıp betimsel ve içerik analiz tekniğiyle çözümlenmiştir. Araştırmada katılımcıların görüşleri ve araştırma soruları doğrultusunda “Demografik özellikler”, “Ekran başında geçen süre”, “Kullanılan teknolojik araçlar”, “Kullanılan platformlar”, “İzlenen/Kullanılan içerikler”, “İçeriklerin sosyal beceriye yansıması” olmak üzere altı tema belirlenmiştir. Sonuç olarak pandemi döneminde çocukların eğitim ve arkadaş ortamından uzaklaşmasının teknoloji kullanımının artmasına ve sosyal becerilerinin olumsuz etkilenmesine neden olduğu tespit edilmiştir.eninfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimÖzelDavranış BilimleriArticle1121455146510.33715/inonusaglik.12154301281614