ABAKÜS Ana Sayfası
→
Dergiler
→
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
→
(2021)
→
Yayın tarihine göre (2021) listeleme

Yayın tarihi için (2021) listeleme

Toplam kayıt 57, listelenen: 1-20

Sonraki Sayfa

Sosyal Bilgiler Dersinde Zamana İlişkin Becerilerin Öğretimine Dair Kuramsal Bir Bakış

Sözer, Mehmet Akif; Sel, Burcu (2021)

Öz Çocuklarda zaman ve zamana ilişkin becerilere dair nitelikli bir anlayış oluşturmak sosyal bilgiler dersinin kapsadığı ekonomi, kültür, tarih, coğrafya gibi temel çekirdek disiplinler için önemli bir “bağlam” yaratmakta, ...
Covid-19 Sürecinde Sosyal Bilgiler Dersinde Eğitim Bilişim Ağı Platformunu Kullanmaya Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görüşleri

Aksüt, Selda; Ezer, Feyzullah (2021)

Öz Araştırmanın amacı Covid-19 sürecinde Sosyal Bilgiler dersinde Eğitim Bilişim Ağı platformunu kullanmaya yönelik Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin görüşlerini belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden biri ...
ERGENLERİN MOBİL TEKNOLOJİLERE YÖNELİK TUTUMLARI: iNGİLİZCE DERSLERİNDE WHATSAPP ÖRNEĞİ

Ergün Elverici, Sibel (2021)

Öz Bu araştırmanın amacı ergenlerin mobil teknolojilerin, WhatsApp, dil sınıflarında kullanımına yönelik tutumlarını belirlemektir. Mobil teknolojiler sosyal medyayı da içermektedir ve tüm dünyada insanların hayatları ...
Okul Öncesi Eğitim Programlarının Öz Bakım Becerileri Kapsamında Temel Sağlık Kurallarını İçermesi Bakımından İncelenmesi

Duran, Munise; Arslan, Hande Hasibe (2021)

Öz Bu çalışmada 2002, 2006 ve 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı’nın temelini oluşturan kazanım, göstergelerinin ve 2013, 2018 yılında yayınlanan ‘Etkinlik Kitabı’nda bulunan etkinliklerin, öz bakım becerileri boyutunun ...
Türk Müziğinde Taksim İcra Etmeye Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Alatlı, Betül; GEBOLOĞLU, Banu; KEKLİK KAL, Funda (2021)

Öz Bu çalışmada, Türk müziği eğitimi veren lisans düzeyindeki devlet konservatuvarlarında, Türk sanat müziği enstrümanı icrâ eden 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin taksim icrâsına ilişkin tutumlarını belirlemek için bir ölçek ...
2018 Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programının Önceki Programlarla Karşılaştırılması

ZELYURT, Hikmet (2021)

Öz Bu çalışmanın amacı 2018 yılında eğitim fakültelerinde uygulamaya konulan okul öncesi öğretmenliği lisans programını 1997 ve 2006 lisans programları ile karşılaştırmalı olarak incelemektir. Çalışmada nitel araştırma ...
Okul Yöneticisi ve Öğretmenlerin Bakış Açısıyla Uzaktan Öğretim Kavramı

Demirbilek, Nesip; Atila, Fulya; Demirtaş, Hasan; Han, Ferhat (2021)

Öz Bu araştırmanın amacı okul yöneticisi ve öğretmenler tarafından uzaktan öğretim olgusunun nasıl algılandığını metaforlar aracılığı ile belirleyebilmektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim (fenomonolojik) ...
Aile Katılım Çalışmalarına Yönelik Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilişsel Haritaları

Ural, Ozana; Günşen, Gülşah (2021)

Öz Araştırma kapsamında okul öncesi öğretmenlerinin aile katılım çalışmalarına yönelik tutumlarının, gerçekleştirmiş oldukları aile katılım çalışmalarının özelliğinin (içerik ve yer verme sıklığı) belirlenmesi amaçlanmıştır. ...
Algılanan Sosyal Destek ve Dindarlık Düzeyinin Psikolojik Semptomlar Üzerindeki Etkisi

Şenel, Ahmet Fatih; Çakmak Tolan, Özlem (2021)

Öz Mevcut çalışmada algılanan sosyal destek ve dindarlık düzeyi ile psikolojik belirtiler arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi Dicle Üniversitesi ve Fırat Üniversitesi’nde okumakta olan ...
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Tahmin Et - Gözle - Açıkla Yöntemine Dayalı Deney Tasarımlarının İncelenmesi

BENZER, Elif; Kara, Banu; Sak, Merve (2021)

Öz Bu çalışmanın amacı fen bilimleri öğretmen adaylarının Tahmin Et- Gözle- Açıkla (TGA) yöntemine dayalı deney tasarımı konusundaki yeterliliklerinin belirlenmesidir. Bu amaç doğrultusunda çalışmada nitel araştırma ...
Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri İle Okulların Örgütsel Çekicilikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Sever, Necla; Atik, Servet (2021)

Öz Bu araştırmada okul müdürlerinin benimsediği liderlik stilleri ile okulların örgütsel çekicilik düzeylerini incelemek, okul müdürlerinin kullanmış olduğu liderlik stilleri ile okulların örgütsel çekicilik düzeylerini ...
TÜRKÇE KONUŞAN OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUKLARDA BİÇİMBİRİMBİLGİSİ

Acarlar, Funda; Servi, Ceyhun (2021)

Öz Bu çalışmanın amacı Türkçe konuşan OSB olan çocukların biçimbirimbilgisi özelliklerini incelemektir. Çoğunlukla İngilizce ya da diğer Hint-Avrupa dil ailesindeki dilleri konuşan OSB olan çocuklarla yapılan çalışmalarda, ...
Investigation of the Relationship between Parents' Awareness of Digital Parenting and the Effects of Digital Games on Their Children

Şahin, Seda; Kapıdere, Metin; TAN, Zeynep; AKKAYA, Sümeyra (2021)

Öz With the changing living conditions and developing technology, digital parenting has become a noteworthy concept. Opening their eyes in a digital world, children have started to meet their needs such as games with ...
The Impact of Parental Involvement and Expectations on Elementary School Students' Academic Achievement

Güven, Pınar; LİNDBERG, E.nihal (2021)

Öz This study is a correlational research that aims to define the relationship between parental involvement, parental expectations and elementary school students’ academic success. The research was conducted in …… province ...
Türkiye’de Temel Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirmeye İlişkin Metaforik Algılar

Görgen, İzzet; Altıntaş, Sedat (2021)

Öz Eğitim programları, ülkelerin eğitim sitemlerinin temelini oluşturan yapı taşlarıdır. Çünkü eğitim programları, bireye okulda ve okul dışında niçin öğretelim, ne öğretelim, nasıl öğretilelim ve ne kadar öğretebildik ...
LİSE ÖĞRETMENLERİNİN DUYGUSAL ZEKA VE ÖRGÜTSEL SİNİZM DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

İpek, Ziyaeddin Halid; Erdem, Mustafa (2021)

Öz Bu araştırmanın amacı ortaöğretimde görev yapan öğretmenlerin duygusal zekâ düzeyleri ile örgütsel sinizm düzeyleri arasında ilişki olup olmadığının belirlenmesidir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. ...
Estonya ile Türkiye Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Altay, Nalan (2021)

Öz Sosyal Bilgiler dersi, oldukça geniş bir çalışma alanıdır. Bir ülkenin ekonomik, sosyal, kültürel ve politik durumunu ortaya koyarken, aynı zamanda Sosyal Bilimlerin alt disiplinlerinin bir program dahilinde ortaokullarda ...
DESTEK EĞİTİM ODASI HİZMETİ

Güven, Didem (2021)

Öz Kaynaştırma uygulamaları kapsamında öğrenimini sürdüren özel gereksinimli öğrenci (ÖGÖ)’ler okul saatinde dersten alınarak eğitim hizmeti sunulmasına destek eğitim odası (DEO) uygulaması denilmektedir. Bu destek özel ...
Sınıf Öğretmenlerinin Acil Uzaktan Eğitimdeki Ölçme-Değerlendirme Süreçleri ve İhtiyaçları

Yaman, Havva; Tatlı, Zeynep; Er Nas, Sibel; Turan, Şeyma (2021)

Öz Çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin acil uzaktan eğitim sürecinde ölçme değerlendirme amaçlı gerçekleştirdikleri faaliyetleri belirlemek ve bu amaçla geliştirilecek bir Web 2.0 aracına ilişkin ihtiyaçlarını tespit ...
COVID-19 Salgınında Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylere, Ailelerine ve Öğretmenlerine Sunulan Destekler

Görgün, Bora; Balıkçı, Özge (2021)

Öz Bu araştırmada COVID-19 salgınında Türkiye’de ve dünyada özel öğrenme güçlüğü alanında destek sunan kurumların özel öğrenme güçlüğü olan bireyler, bu bireylerin aileleri ve öğretmenleri için gerçekleştirdikleri ...

Toplam kayıt 57, listelenen: 1-20

Sonraki Sayfa

DSpace'de Ara

Gelişmiş Arama

Yayın tarihi için (2021) listeleme

Yayın tarihi için (2021) listeleme

DSpace'de Ara

Göz at

Tüm DSpace

Bu Bölüm

Hesabım