The purpose of this study was to determine the psychometric qualities of a Turkish adaptation of The Five
Factor Wellness Inventory, Teen Version (5F-Wel-T; Myers & Sweeney, 2004). This study was conducted at
the suggestion and with the encouragement of Drs. Myers and Sweeney. The participants in this investigation
were 328 6th to 9th grade students. Initial factor analysis failed to demonstrate a good correspondence with
the originally identified factors reported by Myers and Sweeney. Ultimately, and with the permission of the
original authors, a highly modified version containing 41 items was developed and it was this instrument that
was administered to the study sample. Exploratory factor analysis was used to establish a validity structure
that resulted in the identification of 5 subscales. Confirmatory factor analysis demonstrated a good fit with
the revised model of 41 items and 5 subscales. The original 5F-Wel-T was composed of 5 subscales; Creative,
Coping, Social, Essential, and Physical. The resulting Turkish adaptation generated a quite different set of
subscales that were identified as Positive Self Esteem, Social Life, Control and Meaning of Life, Coping and
Problem Solving, and Physical and Emotional Health. Stability and internal consistency reliabilities were
determined during a subsequent study (n=131) with 6th-9th grade students. A Chronbach’s alpha coefficient
for Total Wellness was .86, subscale alphas ranging from .52-.62. Test-Retest reliability with a 21 day
interval resulted in a reliability coefficient of .84 for the total scale and subscale ranging from .62-.79.
Although this study sought to adapt the 5F-Wel-T scale for use with a Turkish population, factor analysis
revealed a substantially different factor structure. These findings resulted in a five factor model with different
scale labels and the rational for this was discussed. This initial investigation suggests that this revised scale
may have useful application for use with Turkish youth. Additional investigation with larger and more
diverse samples was suggested.
Bu çalışma, Myers ve Sweeney (2004) tarafından geliştirilen 5 Faktörlü İyilik Hali Envanteri Ergen
Formu’nun (Five Factor Wellness Inventory-Teen Version) Türk ergenleri için kullanılabilirliğini anlamak
amacıyla yapılmıştır. Ölçeğin maddelerinin bazılarının Türk ergenlerinde işlemediği görülmüş ve ölçeği
geliştirenlerin izniyle 80 maddeden geri kalan maddeler, ölçeğin dayandığı kuramsal yapının önerdiği beşli
yapıya zorlanmıştır. Bu çalışma için 6.-9. sınıfta okuyan 328 öğrenciden elde edilen veriler kullanılmıştır.
Geçerlik için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmış ve bu analizlerden sonra ölçeğin 41 maddeden
oluştuğu anlaşılmıştır. Yapı geçerliği için kullanılan açımlayıcı faktör analizinde, ölçek için beş boyutlu yapı
elde edilmiş, doğrulayıcı faktör analizinde sınanan modelin oldukça iyi uyum indekslerinin olduğu
saptanmıştır. Orijinal ölçekteki alt boyutlar farklı biçimde adlandırılmışken bu araştırmada kalan maddelerin
içeriklerine göre ölçeği geliştirenlerin de izni doğrultusunda olumlu kendilik algısı, sosyal yaşam, yaşamın
kontrolü ve anlamlandırılması, başa çıkma ve problem çözme, fiziksel ve duygusal sağlık olarak
adlandırılmıştır. Güvenirlik çalışması için ulaşılan 131 öğrenciden elde edilen verilere göre iç tutarlık
katsayıları toplam ve beş altboyut için sırasıyla (.86, .55., .62, .56, .58 ve .52); üç hafta arayla yapılan test
tekrar test-çalışması sonucunda korelasyon katsayıları toplam ve beş altboyut için sırasıyla (.84, .74, .68,
.65, .79 ve .62) olarak elde edilmiştir. Tartışma ve yorum kısmında sonuçlar ve ölçeğin alt boyutlarına farklı
adların verilme nedenleri tartışılmıştı. Ayrıca ölçeğin kullanımı için psikolojik danışmanlara bazı öneriler
sunulmuştur. Sonuçlar ölçeğin ergenler için kullanılabilir olduğunu gösterse de yeni çalışmalara gerek
olduğu vurgulanmıştır.
