Özet:
Bu araştırmanın amacı Türkiye'de güreş eğitim merkezlerine sporcu öğrenci alınması için uygulanan II aşamalı seçme sınav kriterlerinin değerlendirmesini yapmaktır. Araştırmanın evreni 14 güreş federasyonu eğitim kurulu üyesi, 30 güreş federasyonu milli takım antrenörü ve 12 ilde fahri ve kadrolu olarak çalışan toplam 32 güreş eğitim merkezi antrenörü olmak üzere toplam 76 kişiden oluşmaktadır. Araştırmanın genel bilgiler kısmında Genel olarak yetenek seçimi, yeteneğin belirlenmesi için gerekli olan faktörler ve kriterler, çocukların anatomik, fizyolojik, psikolojik ve motorsal gelişim özellikleri. Güreşte yetenek seçimi, Güreşçilerin yetenek seçimi için ana faktörler, Güreşte yüksek performans için seçilen çocukların fizyolojik, motorik ve fiziksel özellikleri konulan ele alınmıştır. Araştırmanın metod kısmında güreş federasyonunda görevli olan, güreş federasyonu eğitim kurulu üyelerine, güreş federasyonu milli takım antrenörlerine ve 12 ilde fahri ve kadrolu olarak çalışan güreş eğitim merkezi antrenörlerine 25 sorudan oluşan bir anket hazırlanmıştır. Anket sorularının 4'ü deneklerin bugünkü durumu, 21'i ise Türkiye'de güreş eğitim merkezlerine sporcu öğrenci alınması için uygulanan ve tavsiye niteliğinde uygulanmasında araştırmacı tarafindan fayda görülen I. II. aşama seçme sınav kriterlerini kapsamaktadır. Bu anket Türkiye'de güreş eğitim merkezlerine sporcu öğrenci alınması için uygulanan II aşamalı seçme sınav kriterlerinin değerlendirmek amacıyla tesadüfi yolla seçilen güreş federasyonunda görevli olan; 10 güreş federasyonu eğitim kurulu üyesi, 24 güreş federasyonu milli takım antrenörü ve 12 ilde fahri ve kadrolu olarak çalışan toplam 23 güreş eğitim merkezi antrenörü olmak üzere toplam 57 kişiye uygulanmıştır. Araştırmaya katılan bütün denekler gönüllü olarak anketlere cevap vererek anket kapsamına alınmıştır. Cevaplanmış olan anketler kontrol edilerek, çıkan veriler yüzdelikli oranlarla değerlendirilerek anket verileri ile ilgili tablolar hazırlanmıştır. Araştırmada uygulanan ankete katılan deneklerin; 118 % 17,54 güreş federasyonu eğitim kurulu üyeleri %42,10güreş federasyonu milli takım antrenörleri %40,35güreş eğitim merkezi antrenörlerinden oluşmaktadır. Bu deneklerin büyük bir çoğunluğu daha önceden çeşitli kulüpler de antrenörlük yapmış ortaokul ve lise mezunu kişilerdir. Sonuç olarak Türkiye de güreş eğitim merkezlerine sporcu öğrenci alınması için uygulanan yetenek seçim kriterleri kısmen yeterlidir. Konunun önemi göz önünde bulundurulduğunda, bu alanda geniş kapsamlı çeşitli çalışmaların yapılması faydalı olacaktır.
