• An analysis of some variables ınfluencing parental attitudes towards technology and application use and digital game playing habits in the preschool period 

  Kanak, Mehmet; Özyazıcı, Kadriye (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Abstract The study was conducted in order to investigate young children’s interaction with digital technology in relation to a range of variables. The study population consisted of young children between 0 and 72 months ...
• The analysis of the relationship between self-efficacy, proactive personality and openness to change perceptions teachers 

  Bozbayındır, Fatih; Alev, Sedat (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Bu araştırmanın amacı, öz yeterlilik algısının değişime açıklık üzerindeki etkisini belirleyebilmek ve bu etkide proaktif kişiliğin aracılık rolünü ortaya koyabilmektir. Araştırmada ilişkisel model kullanılmıştır. ...
• Reasoning skills of secondary school students towards pısa questions 

  İncebacak, Belgin Bal; Ersoy, Esen (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Çalışmanın amacı 7. sınıf ortaokul öğrencilerinin PISA soruları karşısında muhakeme becerilerini ortaya çıkarmaktır. Çalışma, 2016-2017 eğitim öğretim dönemi bahar yarıyılında gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu ...
• A critique of traditional science in educational administration: thoughts on evers and lakomski’s naturalistic coherent epistemology 

  Özdemir, Murat (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Bilimsel bir inceleme alanı olan eğitim yönetimi yirminci yüzyılın ikinci yarısından itibaren entelektüel bir çatışma sahasına dönüşmüştür. Alanda yaşanan tartışmalar pozitivizme dayalı geleneksel bilim ile onun ...
• Examining of the experiences of students about interaction types used in digital materials 

  Taşlıbeyaz, Elif; Dursun, Onur Burak; Karaman, Selçuk (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Tüm eğitim alanlarında dijital materyallerin kullanılması oldukça popülerdir. Öğrenciler de bu alanlarda kullanılan dijital materyallerin etkili öğrenmeyi destekleme açısından faydalı olduğunu düşünmektedirler. Son ...
• Sınıf öğretmenlerinin hayat bilgisi dersinde kutlanan veya anılan belirli gün ve haftalara ilişkin görüşleri 

  Keskin, Hanife; Kuru, Gülşah (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Abstract In the Life Science lesson program, human, biological, psychological, social and cultural aspects are taken as a whole and both subject and subject of change are accepted. This study aims that the primary ...
• Examining of the experiences of students about interaction types used in digital materials 

  Taşlıbeyaz, Elif; Dursun, Onur Burak; Karaman, Selçuk (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Abstract: The use of digital materials is very popular in educational areas. Students have also considered digital materials used in educational areas are useful in terms of supporting effective learning. Recently, ...
• Teachers’ views about alternative assessment tools 

  Zelyurt, Hikmet; Özbek, Ramazan (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Yapılandırmacı yaklaşıma dayalı olarak oluşturulan alternatif değerlendirme araçları, sonuçtan çok sürece yöneliktir. Performansa dayalı durum belirleme içinde yer alan proje ve performans görevleri, ilköğretimde en ...
• Exploring novice and experienced teachers’ beliefs and practices of written feedback 

  Karaağaç Zan, Gül; Yiğitoğlu, Nur (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Bu çalışma, bir meslekte deneyimli ve bir mesleğe yeni başlamış öğretmenin geri bildirim uygulamaları hakkındaki deneyim ve gözlemlenebilir düşünceleri arasındaki ilişkiyi incelemek, geri bildirim uygulamaları ardındaki ...
• The primary teachers’ views about special days and weeks that are celebrated or commemorated in life sciences course 

  Keskin, Hanife; Kuru, Gülşah (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Hayat Bilgisi dersi programında insan; biyolojik, psikolojik, sosyal ve kültürel yönleriyle bütün olarak ele alınır ve değişimin hem öznesi hem nesnesi kabul edilir. Hayat Bilgisi dersi, yaşama paralel ve somut bir ...
• The ınvestigation of preservice teachers’ perception about science and scientist via metaphoric analysis 

  Gürkan, Gülşah; Özgün, Bilgi Başak; Kahraman, Sibel (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının “bilim” ve “bilim insanı” kavramlarına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmaktır. Nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim desenine göre tasarlanan ...
• The ınvestigation of preservice teachers’ perception about science and scientist via metaphoric analysis 

  Özgün, Bilgi Başak; Gürkan, Gülşah; Kahraman, Sibel (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarının “bilim” ve “bilim insanı” kavramlarına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmaktır. Nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim desenine göre tasarlanan ...
• What pre-service primary teachers think about ınstruction of life studies course? 

  Utkur, Nur (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Sınıf öğretmenliği programına yeni başlayan öğretmen adaylarının Hayat Bilgisi derslerinin nasıl işlenmesini tercih ettiklerine yönelik görüşlerinin alınması bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Nitel araştırma ...
• Analysis of academics’ views on teaching thinking skills 

  Baysal, Z. Nurdan; Çarıkçı, Seda; Yaşar, Burcu (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Eğitimin öncelikli amacı, değişen yaşam koşullarında gerekli rolleri üstlenebilecek bireyleri gerekli özelliklerle donatabilmektir. Araştıran, sorgulayan, yaratıcı, teknolojiden yararlanabilen, takım çalışması ...
• The ımpact of pre-primary education on students’ academic achievement in later schooling years: teog exams 

  Anasız, Burcu Türkkaş; Ekinci, C. Ergin; Anasız, B. Yağız (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Karma yöntemle desenlenen bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime katılımın öğrencilerin daha sonraki yıllardaki akademik başarılarını etkileyip etkilemediğini Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavı (TEOG) ...
• Examination of communication skills of university students based on variables 

  Ceylan, Ezgi Dülger; Atalar, Ayşe Dilşad (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Araştırmanın temel amacı üniversite öğrencilerinin iletişim becerilerinin değişkenlere göre incelenmesidir. Araştırma kapsamında 2016-2017 öğretim yılında İstanbul Aydın Üniversitesinde öğrenim gören 400 (208 kız, ...
• Examination of mathematics teacher candidates' reasoning skills on geometric shapes in terms of university and class level variables 

  İlhan, Aziz; Aslaner, Recep (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Bu çalışmada, matematik öğretmeni adaylarının geometrik şekiller üzerine akıl yürütme becerileri üniversite ve sınıf düzeyi değişkenleri açısından İncelenmiştir. Bu nedenle çalışmada tarama türlerinden ilişkisel ...
• The effect of a drill and practice software material on 6th grade students’ conceptual understandings on cell concept 

  Kalaycı, Serpil; Bakır, Elif (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Abstract: For this study, a drill and practice software material was developed for “The Cell” concept of 6th grade of Science and Technology course and its effect on the conceptual understandings of students was ...
• Analysis of an ottoman book “first lessons to the kids” from the perspective of early childhood education 

  Ummanel, Azize (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Türkiye’de erken çocukluk eğitimine yönelik çalışmalara Cumhuriyet öncesi dönemde başlanmış olup bu dönemde küçük çocukların eğitilmelerine ilişkin politikalara ve çocuk eğitimine yönelik kitaplara rastlamak mümkündür. ...
• Examining the skills of 3rd grade class teachers department students on reading from paper and from the screen ın terms of several variables 

  Kuru, Oğuzhan (İnönü Üniversitesi, 2018)

  Öz Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenliği anabilim dalı öğrencilerinin, okunabilirlik düzeyleri aynı olan, basılı ve ekrandaki metinlerden okuduklarını cinsiyet, bilgisayarlarının olup olmaması, cep telefonlarının ...

Daha Fazla