Tatar, Erdal; Tatar, Enver(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
In this study, a descriptive analysis of science and mathematics education articles
published in Turkey was purposed. The study was carried out based on the keywords of
a total of 680 articles which were published in 26 ...
Keskin, Gülseren; Yıldırım, Gül Özlem(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
Öğrenciyi merkeze alan yapısalcı yaklaşım, öğrenmeyi öğrencinin etkin rol aldığı bir
süreç olarak görmektedir. Bu araştırmada yapısalcı yaklaşımda dikkate alınması gereken
öğrencinin problem çözme becerisi, otonomi ...
Coşkun, Yemliha(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
Bu araştırma ile ortaöğretim öğrencilerinin aile içi ilişkilerinin, öğrenilmiş güçlülük
düzeylerini yordama gücünün belirlenmesi amaçlanmıştır. Bununla birlikte, ortaöğretim
öğrencilerinin öğrenilmiş güçlülük düzeylerinin ...
Aksu, Mualla Bilgin; Çivitçi, Asım; Duy, Baki(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
Bu araştırmada, yükseköğretim öğrencilerinin öğretim elemanlarının ders uygulamaları,
sınıf içi davranışları ve tutumları ve ölçme ve değerlendirme uygulamalarına ilişkin
görüşleri incelenmiştir. Araştırma grubunu Đnönü ...
Özmenteş, Sabahat(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
Çalgı eğitiminde çalgıyı çalışma süreci, çalgı becerisinin gelişimi açısından en temel
eylemlerden biri olarak görülmektedir. Bu açıdan bakıldığında öğrencinin çalgısını nasıl
çalıştığı, kullandığı çalışma taktikleri ve ...
Sallabaş, M. Eyyüp(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
Dilin anlama ve anlatma olmak üzere iki boyutu vardır. Okuma dilin anlama boyutu
içinde yer almakta ve öğrenmenin en güçlü araçlarından birini oluşturmaktadır. Tutum
ise bireyin çevresindeki herhangi olgu veya nesneye ...
Nuhoğlu, Hasret(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
Bu çalışmanın amacı, hareket ve kuvvet konularının yeni MEB fen ve teknoloji dersi
programındaki önemini tespit etmek ve ilköğretim öğrencilerinin hareket ve kuvvet
konularına yönelik sahip oldukları kavram yanılgılarını ...
Memnun, Dilek Sezgin; Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı; TR123082(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
Olasılık konusu, hem öğretmen hem de öğrencilerin işlenişinde zorluk çektikleri konuların
başında gelmektedir. Olasılık birçok meslekte ve günlük hayatta aldığımız pek çok
kararda önemli bir role sahip olmasına rağmen, ...
Kartal, Sadık(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
Bu çalışmanın amacı okullarda öğretmen ve diğer çalışanların örgütsel sosyalleşmelerinde
yöneticilerin sorumluluklarını yerine getirme durumunu belirlemektir. Araştırma,
Ankara ’daki bir ilköğretim okulunda, okula yeni ...
Otacıoğlu, Sena Gürşen(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2008)
Günümüzde farklı kültürlerde ve farklı örneklemlerde çalışılan bir konu olarak önemini
koruyan tükenmişlik; enerji, güç ya da kaynakların aşırı talepler yoluyla tükenmesi,
ilerleyici bir stres süreci, idealizm kaybı vb. ...
Çapri, Burhan; Çelikaleli, Öner(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının öğretmenliğe ilişkin tutum ve mesleki
yeterlik inançlarını cinsiyet, program ve fakültelerine göre incelemektir. Araştırma grubu,
Eğitim Fakültesi ve Teknik Eğitim Fakültesi ...
Yenilmez, Kürşat; Teke, Melike(İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2008)
Bu araştırma, yenilenen matematik programının öğrencilerin cebirsel düşünme düzeylerine
etkisini saptamayı amaçlamaktadır. Araştırmanın örneklemini; 2006–2007 öğretim
yılında Eskişehir ilinin Alpu ilçesindeki 6. sınıf ...