One of the matters in question about education system in our country these days is
closing down the preparatory schools and transforming them into private schools. As
the preparatory schools have had important functions in our education system,
closing down or transforming process has arisen interest in many sides. In this study it
was aimed to reflect the ideas and suggestions of the preparatory schools
administrators who have applied for transforming into private schools in the city of
Malatya. Views of the preparatory schools administrators who have applied for
transforming into private schools have been analyzed. Sudden changes in education
system cause so many big problems in Turkey. As the case of transforming the
preparatory schools concerns nearly all the students in Turkey, it has arisen a great
anxiety. Uncertain situations, insufficient background and sudden changes in the
process of the transforming prove the shareholders right. As a result, it is understood
that the administrators of the preparatory schools were not sufficiently incorporated
into the process of the transforming. In addition to this, the student may have in a
difficult situation if the preparatory schools close down or transform before the quality
of the government schools improve. Another result of the study is about the graduated
students. As their knowledge is not sufficient enough to pass the university entrance
exams, they have to prepare for these exams at least one more time and they need to
attend these preparatory schools again. If these schools close down, the students will
be in more difficult situation. This study is important for reflecting the ideas of the
preparatory schools administrators who have accepted for transforming into private
schools.
Son dönemlerde ülkemizde eğitim ile ilgili en çok konuşulan konulardan biri de
dershanelerin kapatılması ve özel okullara dönüştürülmesi ile ilgilidir. Yıllardır eğitim-
öğretim sürecinin içerisinde önemli bir yer tutmuş olan dershanelerin kapatılması ya
da bazı özel koşullar karşılığında özel okullara dönüşmesine karar verilmesi, konunun
birçok kesim tarafından yakından takip edilmesine sebep olmuştur. Bu araştırmada
Malatya ilinde özel okula dönüşmeyi kabul eden dershane yöneticilerinin bu dönüşüm
süreci hakkındaki görüş ve önerileri belirlenmeye çalışılmıştır. Dönüşümü kabul eden
dershane yöneticilerinin bu süreç hakkındaki görüş ve önerilerine yer verilmiştir.
Türkiye’de eğitim sisteminde köklü ve kapsamlı değişikliklerin aniden yapılması ve
yeterli zaman verilmeksizin uygulamaya konulması çabaları beraberinde büyük
sıkıntıları da getirmektedir. Dershanelerin özel okullara dönüştürülmesi süreci
ülkemizdeki öğrencilerin neredeyse tamamını ilgilendiren bir konu olması nedeniyle
büyük endişe uyandırmıştır. Dönüşüm sürecinde belirsizliklerin olması, alt yapının
oluşturulmadan aniden olması bu endişeleri haklı çıkarmaktadır. Araştırmanın
sonucunda; dershanelerin dönüştürülmesi ile ilgili dershane yöneticilerinin sürece
yeterince dâhil edilmediği anlaşılmaktadır. Ayrıca devlet okullarındaki eğitim kalitesi
iyileştirilmeden ve dershanelere olan ihtiyaç ortadan kaldırılmadan dershanelerin
dönüştürülmesi veya kapatılmasının öğrencileri zor durumda bırakabileceği
düşünülmektedir. Mezun durumda olan ve sınavlarda başarılı olabilmek için hazır
bulunuşluk düzeyleri yetersiz olan öğrencilerin lisans yerleştirme vb. sınavlarında
sıkıntı yaşayabilecekleri de araştırmada ortaya çıkan başka bir sonuçtur. Süreçteki
tüm bu olumsuzlukların da en başta öğrencileri ve ailelerini daha sonra da bu
değişimden etkilenecek diğer paydaşları olumsuz etkileyeceği görülmektedir.
Araştırma, yıllardır dershanecilik yaptıktan sonra özel okula dönüşmeyi kabul eden
yöneticilerin düşüncelerini yansıtması açısından oldukça önemli bir yere sahiptir.
