This study aims to determine the relationship between emotional
intelligence (EI) and leadership skills and to inspect the influence of age and
educational background factors on emotional intelligence development of the
officers within Turkish Land Forces. The impact of emotional intelligence on
leadership is studied through Bar-On Emotional Intelligence Survey, on 213
ranked officers. The subjects are categorized according to their ranks (as a
substitute for age factor) and military origin (as a substitute for educational
background).
The survey results propose a positive relationship between military
rank and total EI: The higher the military rank, the superior the level of total
EI. Similarly, military origin is observed to have impact on emotional
intelligence, as military academy graduates demonstrated lower levels of total
emotional intelligence compared to officers with other origins.
Bu çalışmanın amacı, Türk Kara Kuvvetlerinde görevli subayların
duygusal zeka ve liderlik becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi ve bu
ilişkide yaş ile eğitim durumunun duygusal zekanın gelişimi üzerinde bir
etkisinin olup olmadığının belirlenmesidir. Duygusal zekanın liderlik
üzerindeki etkisi, Bar-On Duygusal Zeka Ölçeğinin 213 subay üzerinde
uygulanması ile ölçülmeye çalışılmıştır. Subayların rütbeleri (yaş faktörü) ve
askeri kökenleri (eğitim geçmişi) temel çıkış noktası olarak ele alınmıştır.
Araştırma sonucunda rütbe değişkeni ile toplam duygusal zeka
arasında olumlu yönde bir ilişki bulgulanmıştır: Rütbe arttıkça, toplam
duygusal zeka becerilerinin arttığı gözlemlenmiştir. Benzer biçimde, kara
harp okulu mezunu subayların duygusal zeka düzeylerinin diğer
kaynaklardan gelen subayların gerisinde olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
