Amaç: Eğitim hayatında da kadavra ile ilişkili olan sağlıkla ilgili fakültelerde görev yapan toplumu yönlendirebilecek aksiyona sahip olan akademisyen ve araştırma görevlilerinin kadavra bağışı hakkındaki tutumlarını incelemektir. Materyal ve metot: Nicel araştırma yöntemi kullanılan çalışmamızda veriler İnönü Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsünde anabilim dalı olan fakültelerde görev yapan 214 akademisyen ve araştırma görevlilerine yüz yüze görüşme yoluyla elde edilmiştir. Kategorik veriler sayı (yüzde) ile verilmiştir. İstatistik analizlerde Pearson ki-kare testi, Yatesin düzeltmeli ki-kare testi ve Fisher kesin ki-kare testi uygun olan yerlerde kullanıldı. Kategorik değişkenler arasındaki ilişkinin gücünü belirlemek için Cramer'ın V katsayısı kullanıldı. Bulgular: Çalışmaya katılan 214 akademisyenin %57'si kadındır. En çok katılımcı %53 ile tıp fakültesinden olmuştur. Katılımcıların %43'ü kan bağışında bulunmamıştır, %84'ü ileride bağışlamayı düşünmektedir. %15.3'ü organ bağışı ile ilgili bir girişimde bulunmamıştır, %65.7'si ileride bağış yapmayı düşünmektedir. Katılımcıların %89.2'si bilimsel çalışmalara katkı sunmak isterken, %12.1'i bedenini tıp eğitimi için bağışlamayı düşünmektedir. Katılımcıların %58.9'u bedenlerini bağışlamayı düşünmezken, %29'u bu konuda kararsız olduğunu belirtmiştir. Bağışlamayı düşünmeyenlerin %31.5'i bağışlamama nedeni olarak 'öldükten sonra hemen defnedilmek isterim' ifadesini kullanmıştır. Sonuç: Sağlıkla ilgili fakültelerdeki akademisyenler kan ve organ bağışı yapmakta isteklidir fakat çoğu beden bağışı yapmayı düşünmüyor. Düşünmeme nedeni ise çoğunlukla öldükten sonra hemen defnedilme isteği ve öldükten sonra kesilmeyi ve parçalanmayı istememek olduğu bulunmuştur. Akademisyenler kendisi için otopsi yapılmasını isterken beden bağışı yapmayı düşünmemektedir. Anahtar Kelimeler: Akademisyen, Anatomi Eğitimi, Kadavra Bağışı, Sağlık Bilimleri
Aim: The aim of this study is to examine the attitudes of academicians and research assistants who work in faculties of Health related to cadavers in education, and who have an action to guide the society, about cadaver donation. Material and method: Our study is in the type of descriptive research. In our study, in which quantitative research method was used, the data were obtained through face-to-face interviews with 214 academicians and research assistants working in faculties of İnönü University Health Sciences Institute. Categorical data are given as numbers (percentage). Pearson's chi-square test, Yatesin's corrected chi-square test and Fisher's exact chi-square test were used in statistical analyses, where appropriate. Cramer's V coefficient was used to determine the strength of the relationship between categorical variables. Results: Of the 214 academicians who participated in the study, 57% were women. The highest number of participants was from the medical faculty with 53%. 43% of the participants have not donated blood, 84% are considering donating in the future. 15.3% of them have not taken any initiative regarding organ donation, 65.7% of them are considering donating in the future. While 89.2% of the participants want to contribute to scientific studies, 12.1% think of donating their body for medical education. While 58.9% of the participants did not consider donating their bodies, 29% stated that they were undecided on this issue. 31.5% of those who did not consider donating used the phrase "I would like to be buried immediately after I die" as the reason for not donating. Conclusion: Academics in health-related faculties are willing to donate blood and organs, but most do not consider donating bodies. The reason for not thinking was mostly the desire to be buried immediately after death and not wanting to be cut and dismembered after death. While academics want an autopsy to be done for him, he does not think of donating a body. Keywords: Academician, Anatomy Education, Cadaver Donation, Health Sciences
