Abstract:
Öz
Bu çalışmanın amacı; okul öncesi dönemdeki 5 yaş grubu çocukların mutluluk
kavramını nasıl betimlediklerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Kıbrıs’ın
Lefkoşa ilinde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 5 yaş grubu 52 kız
48 erkek olmak üzere 100 çocuk oluşturmaktadır. Çalışmada nitel araştırma
yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veriler
çocuklarla bireysel olarak çalışılarak ve sorular yüz yüze sorularak elde edilmiştir.
Sorulacak olan sorular araştırmacılar tarafından taslak olarak hazırlanarak Mutluluk
Kavramı Soru Formu oluşturulmuş ve bu sorular için beş alan uzmanından görüş
alınmıştır. Önerilere göre düzenlenen form 10 çocuğa pilot olarak uygulanmış, gelen
dönütler doğrultusunda da gerekli düzeltmeler yapılarak form son şeklini almıştır.
Formun geçerliği uzman görüşüne başvurularak sağlanmıştır Araştırma kapsamında
çocuklara şu sorular sorulmuştur: “Mutluluk nedir?”, “Mutluluk nereden gelir?”,
“İnsanlar nasıl mutlu olur?”, “Mutlu olmamız neden önemlidir?”, “Mutluluk için bir alet
yapabilseydin bu nasıl bir alet olurdu?”. Çalışmaya katılan çocukların sorulan sorulara
ilişkin açıklama ve ifadeleri nitel veri analiz çeşitlerinden içerik analizine tabi
tutulmuştur ve çıkan sonuçlara göre kodlama yapılarak tablolaştırılmıştır. Çalışma
sonucunda, mutluluk kavramı ile ilgili olarak çocukların daha çok yakından bildiği,
deneyim yaşadığı nesne, kişi, durum, olay ve deneyimlerden yola çıkarak, kendilerini
temel alarak ve kavramı somutlaştırarak betimlerde bulunduğu ifade edilebilir.
Anahtar Kelimeler: Mutluluk, Çocuklar, Okul Öncesi.
