ÖTMT DERSİ KAPSAMINDA TASARLANAN EĞİTSEL MATERYALLERİN ÖRGÜN EĞİTİME AKTARILMASI: ÜNİVERSİTEOKUL İŞBİRLİĞİ

Abstract

Öz:Eğitsel materyaller, öğretimi görselleştirerek ve somutlaştırarak öğrenmeyi kolaylaştırır. Eğitim fakültelerinde 'Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı' (ÖTMT) dersinde öğretmen adayları eğitsel materyaller tasarlamakta ve üretmektedir. Bu çalışma İnönü Üniversitesi BAP biriminin desteği ile araştırma projesi olarak hazırlanmıştır. Proje kapsamında ÖTMT derslerinde öğretmen adayları tarafından geliştirilen eğitsel materyallerin ihtiyaç duyan devlet okullarına ulaştırılması hedeflenmiştir. Böylece Milli Eğitim Okulları ve Eğitim Fakültesi arasında işbirliği sağlanması amaçlanmıştır. Bu amaçla Malatya il merkezinde yer alan iki ilkokul ve iki ortaokul olmak üzere 4 okul uygulama okulu olarak seçilmiştir. Bu okullarda ihtiyaç duyulan eğitsel materyaller tespit edildikten sonra, ÖTMT dersi kapsamında lisans öğrencileri tarafından bu materyaller üretilmiştir. Daha sonra uygulama okullarına bu materyallerin dağıtımı yapılmıştır. Bir eğitim-öğretim dönemi süresince bu materyaller okullarda öğretmenler tarafından kullanıldıktan sonra, ilgili okullarda idareci ve öğretmenlerle materyallerin değerlendirilmesi amacıyla odak grup görüşmeleri yapılmıştır. Çalışma sonucunda, idareci ve öğretmenlerin bu uygulamadan memnun kaldıkları, okulda verimli bir öğrenme atmosferi oluştuğu anlaşılmıştır. Bu çalışmanın, 'Üniversite-Okul İşbirliği' çalışmalarının devamı konusunda iyi bir örnek olması umulmaktadır

Öz (İngilizce):Educational materials help learn by visualization and abstraction of instruction. In faculties of education, pre-service teachers design and produce educational materials in “Instructional Technology and Material Design” course (ITMD). This study is a research project supported by Inonu University Scientific Research Project Unit, which aimed to distribute the educational materials produced by the pre-service students in ITMD classes to public schools to meet their educational material needs. To this end, four schools (two primary and two elementary schools) in the city center of Malatya were selected as pilot schools. Pre-service students produced educational materials in ITMD classes, following the need analysis conducted in these schools. These materials were, then, distributed to the pilot schools. The materials were used by the teachers approximately for one term, and focus group interviews were conducted with the administrators and the teachers in these schools to gather feedback about the materials. At the end of the study, the administrators and teachers reported that they were satisfied with the application and that learning atmosphere became more productive in their schools. It is hoped that this study will be a good example of School-university cooperation