Yazar "Ekinci, Yusuf Nuri" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    İlkokul müdürlerinin liderlik ve mentorluk tutumlarının sınıf öğretmenlerinin algılarına göre değerlendirilmesi
    (İnönü Üniversitesi, 2024) Ekinci, Yusuf Nuri; Sever, Ramazan
    Bu tez çalışmasında ilkokul müdürlerinin liderlik ve mentorluk tutumlarının sınıf öğretmenlerinin algılarına göre değerlendirilmesi ele alınmış ve değerlendirme sonuçları incelenmiştir. Bu amaçla, Bingöl ili; Merkez ilçesinde bulunan 2021-2022 eğitim öğretim yılında ilkokullarda görevli öğretmenlerin görüşleri alınarak ilkokul müdürlerinin liderlik ve mentorluk tutumlarının neler olduğu ve öğretmenlerin nasıl algıladığı saptanmaya çalışılmıştır. Bu araştırmada verilere görüşme formu aracılığı ile ulaşılmış ve nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada görüşme formu ile toplanan veriler ayrıntılı şekilde taranarak bu bilgiler aracılığıyla yeni bir bütünlük oluşturulması sağlanmaya çalışılmıştır. Nitel araştırmada veri toplamak için hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formları kullanılmış ve toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle derinlemesine incelenerek değerlendirmeler yapılmıştır. Araştırmada kullanılan görüşme formları ilkokullarda görevli 66 sınıf öğretmenine uygulanmıştır. Görüşme formları üç sorudan ve iki bölümden meydana gelmektedir. Birinci bölümde altı sorudan oluşan demografik özellikler belirlenmiştir.. Demografik bilgiler olarak, cinsiyeti, mezun olunan fakülte ve bölümü, yaş grubu, hizmet yılı, öğretmenlerin mesleki isteklilikleri ve okuldaki yönetici sayısı sorulmuştur. İkinci bölüm ise 3 sorudan ve birbirine bağlı a,b ve c maddelerinden oluşmaktadır. Araştırmada katılımcıların algılarından elde edilen bulgular, tablolar halinde gösterilmiş ve bulguların yorumları yapılmıştır. Araştırma sonucunda; ilkokul müdürlerinin, liderlik ve mentorluk konusunda eksikleri var ise bunların belirlenip çözüme kavuşturulması, öğretmenlerin beklentilerinin ve algılarının incelenip müdürlerin ve öğretmenlerin motivasyonlarının artırılması ve okullarımızın yaşanılabilir kurumlar haline getirilmesi amacıyla ilkokul müdürlerinin etkililiğinin artırılmasına ilişkin sonuç ve öneriler ortaya konulmuştur. Anahtar Kelimeler: Mentorluk, Liderlik, Algı, Yönetici