Yazar "Karakaya, Fatma" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Yüksek lisans programlarındaki muhasebe eğitiminin uluslararası muhasebe eğitimi standardı 2 kapsamında değerlendirilmesi
    (İnönü Üniversitesi, 2025) Karakaya, Fatma; Oral, Tolga
    Muhasebe, günümüze kadar sürekli değişim ve gelişim gösteren bir alan olmuştur. Bu değişim ve gelişmelere hem eğitim hem de mesleki açısında uyum sağlanması gerekmektedir. Bu bağlamda, küreselleşmenin etkisiyle tüm dünyada ortak bir muhasebe dili oluşturulması yönünde adımlar atılmış; bu süreçte hem eğitim hem de mesleki uygulamalar yeniden ele alınmıştır. Bu doğrultuda, Uluslararası Muhasebeciler Federasyonu (IFAC) tarafından muhasebe mesleğine ilişkin çeşitli uygulama standartları geliştirilmiştir. IFAC'ın belirlediği bu standartlar, üye ülkelerdeki meslek kuruluşlarının ihtiyaç duyduğu bilgi ve becerilere sahip bireylerin yetiştirilmesini amaçlamakta olup, tüm muhasebe kuruluşları tarafından uygulanabilir niteliktedir. Söz konusu standartlar, muhasebe mesleğinin küreselleşme süreciyle birlikte nasıl bir dönüşüm geçirdiğini ortaya koymakta; aynı zamanda muhasebe eğitimi ve uygulamaları üzerindeki etkilerini de göz önüne sermektedir. Özellikle muhasebe eğitiminde evrensel bir yeterlilik düzeyine ulaşılmasının önemi vurgulanmakta; bu çerçevede Türkiye'deki muhasebe eğitimi ve mesleki yeterlilikler, IFAC tarafından belirlenen standartlarla karşılaştırmalı olarak değerlendirilmektedir. Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de yüksek lisans düzeyde verilen muhasebe eğitimi ders müfredatlarının, Uluslararası Muhasebe Eğitimi Standardı IES-2 kapsamında yer alan teknik yeterlilik alanları açısından değerlendirilmesidir. Çalışma kapsamına, Türkiye'nin en başarılı 20 üniversitesinin İşletme Anabilim Dalı bünyesinde yürütülen 'Muhasebe', 'Finans', 'Finansman', 'Denetim' ve 'İşletme' alanlarındaki tezli yüksek lisans programlarının ders müfredatları ele alınmıştır. İncelenen üniversitelerin muhasebe eğitimi ders müfredatları, Uluslararası Muhasebe Eğitimi Standardı IES-2 kapsamında belirtilen teknik yeterlilik alanları çerçevesinde karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi benimsenmiş ve veriler, üniversitelerin resmi web sitelerinde yayımlanan ders müfredatları üzerinden elde edilmiştir. Ders müfredatları, Uluslararası Muhasebe Eğitimi Standardı IES-2'de tanımlanan teknik yeterlilik alanlarına göre sınıflandırılmış ve kapsam analizine tabi tutulmuştur. Yapılan değerlendirme sonucunda, incelenen üniversitelerin büyük çoğunluğunun teknik yeterlilik açısından IES-2 standardı ile orta düzeyde uyumlu olduğu, ancak bazı temel yeterlilik alanlarında eksikliklerin bulunduğu tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda, Türkiye'de yüksek lisans programlarının uluslararası muhasebe eğitimi standartlarıyla daha uyumlu hale getirilebilmesi için, ders müfredatlarının güncellenmesi ve teknik yeterlilik alanlarının daha kapsamlı şekilde ele alınması gerektiği sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: Uluslararası Muhasebe Eğitimi Standartları, Muhasebe Eğitimi, IES-2.