Yazar "Kurt, Nuray" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 5 / 5
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe Bilinçli farkındalığa dayalı emzirme eğitiminin emzirme farkındalığı, öz-yeterlilik ve emzirme oranına etkisi(İnönü Üniversitesi, 2025) Kurt, Nuray; Uçar, TubaÖZET Amaç: Bu çalışmanın amacı, bilinçli farkındalığa dayalı emzirme eğitiminin annelerin emzirme farkındalığı, emzirme öz-yeterliliği düzeyi ve sadece anne sütü ile besleme oranı üzerindeki etkisini değerlendirmektir. Materyal ve Metot: Araştırma, Şubat 2024-Nisan 2025 tarihleri arasında, Elâzığ il merkezinde bulunan dört ASM'de randomize kontrollü olarak yürütüldü. Doğum sonrası birinci ayda olan ve belirlenen kriterleri karşılayan toplam 86 kadın, randomizasyon yoluyla farkındalıklı emzirme grubu (n=43) ve kontrol grubu (n=43) olarak iki gruba atandı. Farkındalıklı emzirme grubuna dört hafta boyunca sekiz oturumdan oluşan yapılandırılmış bilinçli farkındalık temelli emzirme eğitimi uygulanırken, kontrol grubu ise standart bakım aldı. Verilerin elde edilmesinde Kişisel Tanıtım Formu, Emzirme Farkındalık Ölçeği, Emzirme Öz-Yeterlilik Ölçeği ve Emzirme Oranına İlişkin Anket Formu kullanıldı. Bulgular: Başlangıçta iki grup arasında emzirme farkındalığı ve öz-yeterlilik puanları açısından anlamlı fark yoktu (p > 0.05). Eğitim sonrasında ikinci ve üçüncü ölçümlerde farkındalıklı emzirme grubunun Emzirme Farkındalık Ölçeği ve Emzirme Öz-Yeterlilik Ölçeği puan ortalamalarının, kontrol grubuna kıyasla istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu belirlendi (p < 0.001). Dördüncü ayda sadece anne sütüyle besleme oranı farkındalıklı emzirme grubunda %76.7, kontrol grubunda %9.3'tür (p < 0.001). Tekrarlayan ölçümler varyans analizinde grup (F = 19.587), ölçüm (F = 12.443) ve grup × ölçüm etkileşimi (F = 28.692) anlamlı bulundu. Sonuç: Sonuçlar, farkındalığa dayalı eğitimin emzirme davranışlarının geliştirilmesinde etkili bir müdahale olabileceğini göstermektedir. Ebelerin doğum sonu dönemde farkındalık temelli emzirme eğitimlerini kullanmaları önerilebilir. Anahtar Kelimeler: Bilinçli farkındalık, Ebe, Emzirme, Öz-yeterlilikÖğe Ebelerin Profesyonel Değerlerinin Mutluluk ve Mesleki Aidiyetleri İle İlişkisi(2024) Yılmaz, Ayşe Nur; Altıparmak, Sümeyye; Kurt, NurayGiriş: Ebelik, profesyonel değerler üzerine temellenmiş bir sağlık disiplinidir. Ebelerin profesyonel değerlerinin, mesleki mutluluk ve aidiyet üzerindeki etkisini anlamak, sağlık hizmetlerinin kalitesini ve ebelik mesleğinin sürdürülebilirliğini artırmak açısından büyük önem taşımaktadır. Bu araştırma, ebelerin profesyonel değerlerinin mutluluk ve mesleki aidiyetleri ile ilişkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Kesitsel ve ilişki arayıcı olarak tasarlanan bu araştırmanın örneklemini, Ağustos-Ekim 2022 tarihleri arasında Elazığ il merkezinde bulunan kamu hastaneleri ile aile sağlığı merkezlerinden çalışan 231 ebe oluşturmuştur. Veriler, “Kişisel Tanıtım Formu”, “Ebelerin Profesyonel Değerleri Ölçeği (EPDÖ)”, “Oxford Mutluluk Ölçeği-Kısa Formu (OMÖ-K)” ve “Ebelik Aidiyet Ölçeği (EAÖ)” ile toplanmıştır. Verilerin analizinde; tanımlayıcı istatistikler, pearson korelasyon ve regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgular: Ebelerin yaş ortalamasının 35,83±6,55, %45,9’unun toplam görev süresinin 0 ile 10 yıl arasında olduğu belirlenmiştir. Ebelerin %48,1’inin aile sağlığı-toplum sağlığı merkezinde, %32,5’inin ise diğer servislerde, %10,4’ünün doğum salonunda çalıştığı, %70,1’inin lisans, %16,0’sının lisansüstü eğitim mezunu olduğu belirlenmiştir. EPDÖ puan ortalaması ile OMÖ-K puan ortalaması arasında pozitif yönde, çok zayıf düzeyde önemli bir ilişki olduğu ve ebelerin profesyonel değerleri arttıkça mutluluklarının arttığı belirlenmiştir (p= 0,003). EPDÖ puan ortalaması ile EAÖ puan ortalaması arasında pozitif yönde orta düzeyde önemli bir ilişki olduğu ve ebelerin profesyonel değerleri arttıkça aidiyetlerinin arttığı belirlenmiştir (p=0,000). Ayrıca EPDÖ puan ortalaması ile EAÖ alt boyutları puan ortalaması arasında, pozitif yönde zayıf düzeyde önemli bir ilişki olduğu ve ebelerin profesyonel değerleri arttıkça duygusal aidiyet, mesleki rol ve sorumlulukları yerine getirme, mesleki gelişme ve olanakları değerlendirme ve meslekte görev ve yetki sınırlarının da arttığı belirlenmiştir (p= 0,000). Ebelerin profesyonel değerleri üzerinde mutluluk düzeyi ile mesleki aidiyet toplam ve alt boyutlarının etkisini ortaya koymaya yönelik olarak yapılan regresyon analizi sonucunda anlamlı bir regresyon modeli F(5,383)= 22,632, p<0,001 olduğu, bağımlı değişkendeki varyansın %33’ünün (R2adjusted=0,335) bağımsız değişkenler tarafından açıklandığı bulunmuştur. Sonuç: Araştırmada ebelerin profesyonel değerleri arttıkça mutluluk düzeylerinin ve mesleki aidiyetlerinin arttığı belirlenmiştir. Ebelerin, profesyonel değerlerinin mesleki mutluluk ve aidiyet üzerinde olumlu bir etkiye sahip olduğunu ve bu değerlerin sağlık hizmetlerinin kalitesini ve ebelik mesleğinin sürdürülebilirliğini artırmada önemli bir rol oynamaktadır. Ebelerin, profesyonel değerlerini güçlendirecek eğitim ve politika çalışmalarının, mesleki mutluluk ve aidiyetlerini artırarak sağlık hizmetlerinin kalitesine katkıda bulunabileceğini göstermektedir.Öğe Kahkaha Yogasının Emzirme Öz-Yeterliliği Üzerine Etkisinin İncelenmesi: Randomize Kontrollü Çalışma(2024) Şimşek Küçükkelepçe, Didem; Unver, Hacer; Kurt, NurayAmaç: Bu araştırmanın amacı, kahkaha yogasının emzirme öz-yeterliliği üzerine etkisini incelemektir. Yöntem: Yapılan araştırma randomize kontrollü deneysel çalışma türündedir. Araştırma Türkiye’nin doğusundaki bir ilin, il merkezindeki Aile Sağlığı Merkezi’nde (ASM) gerçekleştirildi. Birinci basamakta; 0-1 aylık bebeğe sahip olan ve çeşitli nedenlerle ASM’ye başvuran kadınlar ile görüşülüp, araştırmanın ön test verileri toplandı. Deney grubundaki kadınlara kahkaha yogası uygulandı. İkinci basamakta; kadınlar ile iletişim kurularak atandıkları grup (deney veya kontrol) doğrultusunda veriler toplandı. Araştırma verileri toplanırken, “Tanımlayıcı Bilgi Formu”, “Postnatal Emzirme Öz-Yeterlilik Ölçeği-Kısa Formu” kullanıldı. Bulgular: Araştırmada deney ve kontrol grubu kadınlar arasında sosyo-demografik özellikler ve ön test emzirme öz-yeterlilik puan ortalaması açısından istatistiksel olarak önemli farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Uygulanan altı haftalık kahkaha yogası sonucunda, deney grubunun emzirme öz-yeterlilik puanının X̄=48.867 ± 4.51, kontrol grubunun emzirme öz-yeterlilik son test puan ortalamasının X̄=41.818 ± 10.73, olduğu ve deney gurubundaki artışın istatiksel anlamlılık gösterdiği saptanmıştır (p<0.05). Bununla birlikte deney grubunda; emzirme öz-yeterlilik ön test değerine göre emzirme öz-yeterlilik son test değerindeki artış anlamlı farklılık gösterirken (p<0.05), kontrol grubunda; emzirme öz-yeterlilik son test değerindeki artış anlamlı bulunmamıştır (p>0.05). Sonuç: Sonuç olarak, kahkaha yogasının annelerin emzirme öz-yeterliklerini geliştirdiği belirlenmiştir.Öğe The effects of pregnancy happiness on prenatal attachment and maternity function: a longitudinal study(Assoc Medica Brasileira, 2025) Barut, Sumeyye; Kurt, Nuray; Baransel, Esra SabanciOBJECTIVE: The aim of the study was to investigate the relationship between pregnancy happiness and prenatal attachment, as well as postpartum maternal functioning. METHODS: The studywas conducted between December 2022 and January 2024 and involved 312 women. Data were collected using the Oxford Happiness Scale Short Form, Prenatal Attachment Inventory, and Barkin Maternity Function Scale. The Oxford Happiness Scale Short Form was administered during the second trimester of pregnancy, the Prenatal Attachment Inventory during the third trimester, and the Barkin Maternity Function Scale at 6-10 weeks postpartum. RESULTS: The study found that prenatal attachment mediates the effect of pregnancy happiness on maternal functioning. Additionally, it was observed that both pregnancy happiness and prenatal attachment have a direct impact on maternal functioning. CONCLUSION: This study clarifies the mechanism linking pregnancy happiness and maternal functioning. The findings suggest that increasing levels of pregnancy happiness and prenatal attachment may improve positive attitudes and ensure high maternal functioning.Öğe The Relationship Between Pregnancy Intention and Childhood Adversity, Pregnancy Happiness and Breastfeeding Behavior(Inonu University, 2025) Kurt, Nuray; Demirelli, Ayşegül; Sabanci Baransel, Esra; Barut, SümeyyeThis study was conducted to determine the relationship between pregnancy intention and childhood adversity, pregnancy happiness and breastfeeding behaviour. The descriptive study was conducted in two phases in a hospital in eastern Turkey between November 2022 and October 2023. In the first phase, 316 pregnant women who met the inclusion criteria were reached. Mothers who could not be reached in the 6th postnatal month and those with health problems that might affect breastfeeding were excluded from the study and the study was completed with 216 participants. The data of the study were collected using the Introductory Information Form, Pregnancy Intention Determination Form, Pregnancy Happiness Determination Form, the Adverse Childhood Experience Turkish Form (ACE-TR) and Postpartum Breastfeeding Behaviour Determination Form. It was determined that there was a positive correlation between pregnancy intention and pregnancy happiness (r=.597; p<0.000), and a negative and significant correlation between the categorical scores of the Childhood Negative Experiences Scale (r=-.372; p<0.000), family type (r=-.071; p<0.000), and parity (r=-.373; p<0.000). According to the results of the study, it was determined that the participants who did not want/unplanned pregnancy had less pregnancy happiness and were more exposed to negative childhood experiences, while there was no relationship between pregnancy intention and the time of first breastfeeding. As a result, it was found that participants who did not want/unplanned their pregnancy had less pregnancy happiness and were more exposed to negative childhood experiences, and it may be recommended that these parameters should be considered as part of standard prenatal care. © 2025, Inonu University. All rights reserved.
