Yazar "Yaşar, Adem" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 2 / 2
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe Ortaokul Öğretmenlerinin Kaynaştırma Eğitimine ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları(2024) Kara, Ahmet; Yaşar, AdemAraştırmanın amacı, ortaokul kademesinde çalışan öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını incelemektir. Araştırmada betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Düzce ilinde 2022-2023 yılında görev yapan 486 ortaokul öğretmeni ile gerçekleştirilen araştırmada gerekli verileri elde etmek için katılımcı öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine yönelik tutumları “Kaynaştırma Eğitimi ile İlgili Düşünce, Tutum ve Endişe Ölçeği” ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemek için ‟ Öğretmenlerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeklere yanıt veren öğretmenlere ait veriler bilgisayar paket programı kullanılarak bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi ve Pearson korelasyon analizi ile analiz edilmiştir. Analizlerin sonucunda ortaokulda görev yapan öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarında çeşitli değişkenlere göre farklılıklar gözlenmiştir. Kadın öğretmenler ve kıdemli öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ilişkin daha endişeli olduğu görülmüş, kaynaştırma eğitiminin alınmasının kaynaştırma eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarda negatif bir etkiye neden olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre çeşitli öneriler getirilmiştir.Öğe Ortaokul öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları ile kaynaştırma eğitimine ilişkin tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi(İnönü Üniversitesi, 2023) Yaşar, AdemAraştırmanın amacı, ortaokul kademesinde görev yapan öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını incelemektir. Araştırma, Düzce ilinde 2023 yılında görev yapan 486 ortaokul öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada gerekli verileri elde etmek için kaynaştırma eğitimine yönelik tutumları Sharma vd. (2007) geliştirdikleri ve Cansız M. ve Cansız N. (2018) tarafından Türkçeye uyarlanmış olan "Kaynaştırma Eğitimi ile İlgili Düşünce, Tutum ve Endişe Ölçeği" ile ve yine araştırmaya katılan öğretmenlerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemek için de Demirel ve Ünişen (2018)'e ait ‟ Öğretmenlerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği " kullanılmıştır. Yapılan testler sonucunda ortaokulda görev yapan öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarında çeşitli değişkenlere göre farklılıklar gözlenmiştir. Kadın öğretmenler ve kıdemli öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ilişkin daha endişeli olduğu görülmüş, kaynaştırma eğitiminin alınması kaynaştırma eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarda negatif bir etkiye neden olduğu tespit edilmiştir.
