Investigating the Applicability of Risk-Based Inspection into Education According to Education Supervisors' Thoughts
| dc.contributor.author | Köse, Akif | |
| dc.contributor.author | Döş, İzzet | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-06T15:15:09Z | |
| dc.date.available | 2021-12-06T15:15:09Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Abstract:Denetim, örgütsel amaçlara ne derece ulaşıldığının kontrolüdür. Uygulamada f arklı denetim türleri ile karşılaşılmaktadır. Bu f arklı denetim türlerinden biri aynı zamanda çağdaş denetim türü olan risk tabanlı denetimdir. Risk tabanlı denetim, mevcut uygulamalar arasında risk oranı yüksek olan duruma ilişkin denetim yapılmasını öngören çağdaş bir denetim türü olarak rehberliği öncelik olarak görmekte, risk oluşturan durumun önceden tesp iti ve ortadan kaldırılmasını sağlamaya çalışmaktadır. Bu çalışmanın amacı; daha çok işletmelerde kullanılan ve henüz eğitim örgütlerine tam olarak uygulanamamış olan risk tabanlı denetimin eğitim örgütlerinde uygulanabilir olup olmadığını ortaya koymaktır. Çalışma nitel bir çalışma olup veriler görüşme yolu ile top lanmıştır. Bu amaçla Kahramanmaraş İlinde görev yap makta olan on maarif müf ettişinin görüşlerine başvurulmuştur. Veriler açık uçlu üç sorunun bulunduğu f orma top lanmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Risk tabanlı denetimin okullar için önemli olduğu, okulların risk f aktörlerine açık ve risk p ozisyonu yüksek olan örgütler oldukları için risk tabanlı denetiminin olması gerektiği, bu denetim türünün uygulanabilmesi için okullarda gerekli çalışmaların (risk haritasının oluşturulması, risk kimliğinin çıkarılması vb.) yapılarak risklerin önlenebileceği sonucuna ulaşılmıştır. Riskli alanların önceden tesp it edilmesi ve risk tesp iti sonrası riskli alana ilişkin gerekli rehberlik ağırlıklı denetimin yapılarak riskin önlenmesinin olası madde, zaman ve emek kaybını ortadan kaldıracağı veya bu kayıp ları minimuma indireceği bulgusu araştırma sonunda ortaya konulan diğer bir bulgudur. Risk tabanlı denetim türünün kendi özelliğinden ve/veya kendi dışından kaynaklanan sınırlayıcı sebep lerden dolayı eğitim örgütlerinde uygulanamadığı/uygulanamayacağı yönünde görüşlerin de olduğu araştırma sonunda ortaya çıkan bir diğer sonuçtur. Araştırma sonucunda risk tabanlı denetim türüne ilişkin mevzuat alt yapısının oluşturularak p ilot uygulamasının yapılması, yapılacak p ilot uygulamalar neticesine göre risk tabanlı denetim türünün mevcut denetim uygulamalarına ek bir denetim türü olarak uygulanabileceği, araştırmacıların bu denetim türüne ilişkin olarak okul idarecilerinin ve öğretmenlerin görüşlerine başvurarak bu denetim türünün uygulanabilirliğini araştırabilecekleri önerileri getirilmiştir. | en_US |
| dc.description.abstract | Abstract:Insp ection is the control of to what extent organizational obj ectives has been achieved. There are diff erent typ es of insp ection varying f rom aim to p rocess and risk-based insp ection is one of those which takes insp ection to a higher p oint with all its p arameters. Risk-based insp ection sees the guidance, a modern typ e of control, which requires an insp ection high-risk situation with existing app lications, as a p riority, works to ensure early detection and elimination of high risk situation. The main motivation f or this study is to search whether this typ e of control, which is app lied more widely in the management system and hasn t been app lied in educational system yet, is app licable in educational system or not. For this p urp ose, insp ectors serving in Kahramanmaraş were asked three op en-ended questions and a descrip tive study was conducted with the aim of collecting data. Descrip tive analysis method was used to analyze the data. At the end of the study it is concluded that some think a risk-based insp ection can be app lied in educational systems but risk-based insp ection cannot be app lied because of either itself or limiting reasons. There are some suggestions about imp lementation of risk-based insp ection in educational organizations. | en_US |
| dc.identifier.citation | KÖSE A,DÖŞ İ (2014). Investigating the Applicability of Risk-Based Inspection into Education According to Education Supervisors' Thoughts. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(2), 45 - 64. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRjNU5EWXlNZz09/investigating-the-applicability-of-risk-based-inspection-into-education-according-to-education-supervisors-thoughts | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/43934 | |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.relation.ispartof | İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | Investigating the Applicability of Risk-Based Inspection into Education According to Education Supervisors' Thoughts | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
