Türkçe öğretmeni adaylarının okuma alışkanlığına yönelik tutumlarının çeşitli değişkenlere göre değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR7560en_US
dc.authoridTR55187en_US
dc.authoridTR48318en_US
dc.contributor.authorÖzbay, Murat
dc.contributor.authorBağcı, Hasan
dc.contributor.authorUyar, Yusuf
dc.date.accessioned2016-08-31T12:57:29Z
dc.date.available2016-08-31T12:57:29Z
dc.date.issued2008
dc.departmentFakülteler, Eğitim Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 9 Sayı:15 Bahar 2008en_US
dc.description.abstractTürkçe öğretmenlerinin okuma alışkanlığına yönelik tutumları öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanmasında önemli bir etkiye sahiptir. Bu nedenle özellikle Türkçe öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının tutumlarının hangi değişkenlerden etkilendiği incelenmelidir. Bu çalışmanın amacı Türkçe öğretmeni adaylarının okuma alışkanlığına yönelik tutumlarının çeşitli değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediklerini tespit etmektir. Araştırmanın örneklemini Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği Ana Bilim Dalı 1, 2, 3 ve 4. sınıflarında öğrenim gören 320 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak likert tipi tutum ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde Bağımsız Gruplarda T Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi ve Scheffe testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre Türkçe öğretmeni adaylarının okuma alışkanlığına yönelik tutumlarında cinsiyet, okuma sıklığı ve süreli yayın takip edip etmeme değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Eğitimin her kademesinde okuma alışkanlığına yönelik tutumları olumlu yönde etkileyecek faaliyetlere yer verilmelidir. Sınıf ve okul kitaplıkları ile kütüphaneler okuma alışkanlığına yönelik olumlu tutumları destekleyecek şekilde düzenlenmelidir.en_US
dc.description.abstractTurkish teachers’ attitudes towards reading habit have an important influence on their students in acquiring reading habit. Thus, the variables affecting the in-service and preservice Turkish teachers’ attitudes towards reading must be investigated. The purpose of this study is to determine if pre-service Turkish teachers’ attitudes towards reading habit show difference depending on various variables. The data were gathered from, 1st, 2nd, 3rd, and 4th graders studying at the Department of Turkish Education in Gazi Education Faculty at Gazi University. Likert type attitude scale was used for gathering data in this research. Independent-Samples T-test, Scheffe Test, One Way ANOVA are used for analyzing the data. The findings of the research assert that pre-service Turkish teachers’ attitudes towards reading habit are influenced by gender, reading frequency, and whether they read periodicals. In this study it is proposed that students at all grades of education must be given activities which have positive influence on attitudes towards reading habits. And, also, the school libraries and public libraries must be arranged to support positive attitudes through reading habits.en_US
dc.identifier.citationÖzbay, M. Bağcı, H. Uyar, Y. (2008). Türkçe öğretmeni adaylarının okuma alışkanlığına yönelik tutumlarının çeşitli değişkenlere göre değerlendirilmesi.İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 9 Sayı: 15 Bahar 2008 s:117–136 ss.en_US
dc.identifier.endpage136en_US
dc.identifier.issue15en_US
dc.identifier.startpage117en_US
dc.identifier.urifile:///C:/Users/pcl/Downloads/5000004235-5000005909-1-PB.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4289
dc.identifier.volume9en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectTürkçe eğitimien_US
dc.subjectOkuma alışkanlığıen_US
dc.subjectTutumen_US
dc.subjectTürkçe öğretmen adaylaren_US
dc.subjectTurkish educationen_US
dc.subjectReading habitsen_US
dc.subjectAttitudesen_US
dc.subjectProspective Turkish Teachersen_US
dc.titleTürkçe öğretmeni adaylarının okuma alışkanlığına yönelik tutumlarının çeşitli değişkenlere göre değerlendirilmesien_US
dc.title.alternativeEvaluatıon of the preservıce turkısh teachers’ attıtudes towards readıng habıt accordıng to some varıablesen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
makale.pdf
Boyut:
287.63 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar