İlköğretim fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine karşı tutumlarının incelenmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR181992en_US
dc.authoridTR12742en_US
dc.contributor.authorAkıllı, Mustafa
dc.contributor.authorSeven, Sabriye
dc.date.accessioned2016-09-06T11:19:42Z
dc.date.available2016-09-06T11:19:42Z
dc.date.issued2010
dc.department-oldAtatürk Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt. 11, Sayı. 3, 61-73 ss.en_US
dc.description.abstractBu çalışmada, İlköğretim Fen Bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine karşı tutum düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Örneklemi Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda öğrenim gören 125 son sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Adaylara 20 olumlu, 15 olumsuz sorudan oluşan ve güvenirlik katsayısı 0,69 olarak hesaplanan “Öğretmenlik Mesleği Tutum Ölçeği” uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPSS programı kullanılmıştır. Sonuçta cinsiyetin ve mezun olunan lise türünün adayların tutumları üzerinde bir farklılığa sebep olmadığı anlaşılmıştır. Bunun yanı sıra örneklemi oluşturan öğretmen adaylarının tutum düzeylerinin çok da olumsuz yönde gelişmemiş olduğu belirlenmiş ancak sahip oldukları tutum düzeyinin arttırılmasının daha faydalı olacağı kanaatine varılmıştır.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to investigate prospective science teachers’ attitudes towards the profession of teaching. Sample of the study was chosen from the Department of Primary Science Teacher Education. In order to determine prospective science teachers’ attitudes “Profession of Teaching Attitude Scale” was used. The reliability coefficient for the scale was found as 0,69. Data were analyzed using SPSS program. As a result, it is found that gender and high school factors don’t affect the beliefs. After results it was concluded that it will be useful to improve their attitudes because of the importance of attitude concept in teaching.en_US
dc.identifier.citationAkıllı, M. Seven, S. (2010). İlköğretim fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine karşı tutumlarının incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt. 11, Sayı. 3, 61-73 ss.en_US
dc.identifier.endpage73en_US
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage61en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4382
dc.identifier.volume11en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectThe profession of teachingen_US
dc.subjectAttitudeen_US
dc.subjectProspective teacheren_US
dc.subjectÖğretmenlik mesleğien_US
dc.subjectTutumen_US
dc.subjectÖğretmen adayıen_US
dc.titleİlköğretim fen bilgisi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine karşı tutumlarının incelenmesien_US
dc.title.alternativeAn ınvestigation of prospective science teachers attitudes towards the profession of teachingen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
253.44 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar