Keirsey/Golay öğrenme modelleri ve karakter tipleri teorilerinin piyano eğitimine uygulanması
Yükleniyor...
Tarih
2006
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Öz:Keith Golay’in öğrenme modelleri ve karakter tipleri teorisi David Keirsey’in karakter tipleri teorisinin bir uzantısıdır. Keirsey/Golay teorilerine göre bireylerin karakterleri ve buna bağlı olarak öğrenme modelleri farklılıklar göstermektedir. Kalıtımın belirlediği dört karakter tipleri düşünmeden, kendiliğinden, doğal hareket eden zanaatçılar; sorumlu ve kuralcı koruyucular; çözüm getiren, kuramcı mantıklılar ve romantik ve diplomatik idealistlerdir. Bu teorilere dayalı olarak piyano öğretmeninin kendi öğrencisinin öğrenme modelini ve karakter tipini bilmesi etkili bir şekilde eğitilmesi için oldukça önem kazanmaktadır.
Abstract:Keith Golay’s theory of learning patterns and temperament styles is an extension of David Keirsey’s temperament styles theory. According to Golay/Keirsey theories, the temperament styles and related learning patterns of individuals differ from each other. The four genetically determined character types are the impulsive, spontaneous artisans; the responsible and rule-governed guardians; the analytical, theoretical rationals; and the romantic, diplomatic idealists. Based on these theories recognition of student’s character type and learning pattern by the piano teacher will be very important for effective piano training.
Abstract:Keith Golay’s theory of learning patterns and temperament styles is an extension of David Keirsey’s temperament styles theory. According to Golay/Keirsey theories, the temperament styles and related learning patterns of individuals differ from each other. The four genetically determined character types are the impulsive, spontaneous artisans; the responsible and rule-governed guardians; the analytical, theoretical rationals; and the romantic, diplomatic idealists. Based on these theories recognition of student’s character type and learning pattern by the piano teacher will be very important for effective piano training.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
KASAP B. T (2006). Keirsey/Golay öğrenme modelleri ve karakter tipleri teorilerinin piyano eğitimine uygulanması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(12), 113 - 124.
