Adaptation of University Student Engagement Inventory to Turkish Culture: Validity and Reliability Study

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridORCID ID: 0000-0001-8395-2020en_US
dc.authoridORCID ID: 0000-0001-9151-9630en_US
dc.authoridORCID ID: 0000-0002-4713-8643en_US
dc.authoridORCID ID: 0000-0001-9406-8011en_US
dc.contributor.authorGün, Feyza
dc.contributor.authorTurabik, Tuğba
dc.contributor.authorArastaman, Gökhan
dc.contributor.authorAkbaşlı, Sait
dc.date.accessioned2020-01-09T12:21:42Z
dc.date.available2020-01-09T12:21:42Z
dc.date.issued2019
dc.departmentİnönü Üniversitesien_US
dc.descriptionİnönü University Journal of the Faculty of Education Vol 20, No 2, 2019 pp. 507-520 DOI: 10.17679/inuefd.457919en_US
dc.description.abstractÖz Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin okul bağlılığına ilişkin algılarını ölçmek için Maroco, Maroco, Campos ve Fredricks (2016) tarafından geliştirilen “Üniversite Öğrencilerinin Okul Bağlılığı Ölçeği”nin geçerlik ve güvenirlik çalışmasının yapılarak Türk kültürüne uyarlanması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda, 2016-2017 eğitim-öğretim yılının bahar döneminde çeşitli üniversitelerde öğrenim görmekte olan 246 öğrenciden elde edilen veriler analiz edilmiştir. Davranışsal bağlılık, duyuşsal bağlılık ve bilişsel bağlılık olmak üzere üç boyuttan oluşan ölçek 15 maddelik beşli likert tipinde bir ölçme aracıdır. Ölçeğin geçerlik çalışması kapsamında orijinal ölçek geliştirme çalışmasında elde edilen faktör yapısı doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ile test edilmiş boyutlar arası korelasyon analizleri yapılmıştır. Ölçeğin güvenirlik çalışmasında Cronbach alfa güvenirlik katsayısı kestirilmiş ve madde-toplam puan korelasyonları incelenmiştir. Ölçeğin üç boyutlu yapısına ilişkin elde edilen uyum indeksleri, orijinal çalışmadaki üç boyutlu yapıyı destekler niteliktedir. Bu boyutlar davranışsal bağlılık, duyuşsal bağlılık ve bilişsel bağlılık olarak adlandırılmıştır. Ayrıca ölçeğin tamamına ilişkin Cronbach Alfa değerinin .82 olduğu belirlenmiştir. Yapılan analizler sonucunda Türkçeye uyarlanan ölçeğin, üniversite öğrencilerinin okula bağlılıklarını ölçmek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Okul bağlılığı, üniversite öğrencisi, ölçek uyarlama.en_US
dc.description.abstractAbstract The purpose of this study was to adapt the “University Student Engagement Inventory” developed by Maroco, Maroco, Campos and Fredricks (2016) into Turkish. To this end, data was collected from 246 university students during the spring term of 2016-2017 academic year. The scale consists of three factors called behavioral engagement, affective engagement and cognitive engagement is a five-point Likerttype measuring instrument consisting of 15 items. In the validity study of the scale, the factor structure obtained in the original scale was tested with confirmatory factor analysis (CFA) and correlation analysis between factors was performed. For the reliability study of the scale, Cronbach alpha values were calculated and corrected item-total correlations were examined. The fit indexes regarding the construct validity of the scale supported the three-factor structure of the original scale. These factors were labelled as behavioral engagement, emotional engagement and cognitive engagement. The Cronbach alpha value of the University Student Engagement Inventory was calculated as .82. These results demonstrated that the scale adapted to Turkish is a valid and reliable instrument for determining the engagement levels of the university students. Keywords: student engagement, university student, scale adaptationen_US
dc.identifier.citationGün, F., Turabik, T., Arastaman, G. ve Akbaşlı, S. (2019). Üniversite öğrencilerinin okul bağlılığı ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(2), 507-520.en_US
dc.identifier.doi10.17679/inuefd.457919en_US
dc.identifier.endpage520en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage507en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/815728
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/14946
dc.identifier.volume20en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectOkul bağlılığıen_US
dc.subjectÜniversite öğrencisien_US
dc.subjectÖlçek uyarlamaen_US
dc.titleAdaptation of University Student Engagement Inventory to Turkish Culture: Validity and Reliability Studyen_US
dc.title.alternativeÜniversite Öğrencilerinin Okul Bağlılığı Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmasıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale Dosyası.pdf
Boyut:
319.71 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Öksüz Yayınlar