İlköğretim sosyal bilgiler öğretmenliği programında öğrenim gören öğretmen adaylarının insan hakları ve demokrasi dersinin işlenişine ilişkin görüşleri

Dolanbay, Hacer

DSpace Home
→
Tezler
→
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
→
Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezleri
→
View Item

dc.contributor.author	Dolanbay, Hacer
dc.date.accessioned	2015-01-30T07:21:58Z
dc.date.available	2015-01-30T07:21:58Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Dolanbay, Hacer ;(2011) İlköğretim sosyal bilgiler öğretmenliği programında öğrenim gören öğretmen adaylarının insan hakları ve demokrasi dersinin işlenişine ilişkin görüşleri ,İnönü Üniversitesi.	tr_TR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11616/1131
dc.description	İnönü Üniversitesi / Eğitim Bilimleri Enstitüsü / İlköğretim Anabilim Dalı / Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı	tr_TR
dc.description.abstract	Bu çalışmanın amacı İnsan Hakları ve Demokrasi dersine yönelik öğrenci görüşlerine başvurarak yardımcı bulgular elde etmek, sorunları tespit etmek ve daha verimli bir ders için yuapılması gerekenleri ortaya koymaktır.Çalışmanın alt boyutları cinsiyet, gelir, ikamet ve mezuniyet değişkenlerine göre incelenmiştir.	tr_TR
dc.language.iso	tur	tr_TR
dc.publisher	İnönü Üniversitesi	tr_TR
dc.rights	Attribution 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Değerler eğitimi	tr_TR
dc.subject	Sosyal bilgiler	tr_TR
dc.subject	Social studies	tr_TR
dc.subject	İnsan hakları eğitimi	tr_TR
dc.subject	Human rights education	tr_TR
dc.subject	Aday öğretmenler	tr_TR
dc.subject	Candidate teachers	tr_TR
dc.title	İlköğretim sosyal bilgiler öğretmenliği programında öğrenim gören öğretmen adaylarının insan hakları ve demokrasi dersinin işlenişine ilişkin görüşleri	tr_TR
dc.title.alternative	The Opinions of CandidateTeachers that Study in the Primary Social Studies Teaching Programme about the teaching of Human Rights and Democracy Course	tr_TR
dc.type	masterThesis	tr_TR