Abstract:
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenlerinin müzik derslerinde karşılaştıkları sorunları tespit etmek ve tespit
edilen bu sorunların çözümüne yönelik öneriler geliştirmektir. Bu çalışma betimsel nitelikte olup, durum
tespiti yapmaya yöneliktir. Araştırma için gerekli verilerin toplanmasında, veri toplama aracı olarak anket
formu kullanılmıştır. Anketler, 2006–2007 eğitim-öğretim yılında Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı
ilköğretim okulu öğretmenlerine uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programı kullanılarak istatistiksel
işlemlere tabii tutularak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin lisans eğitimlerinde
almış oldukları müzik eğitiminin yeterli olmadığı, müzik eğitimi konusunda kendilerini geliştirmede sorunlarla
karşılaştıklarına ilişkin bulgulara ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda önerilerde bulunulmuştur.
The aim of this research is to identify the problems encountered by primary school teachers and to make
suggestions to solve the problems. This is a descriptive study and also a case study. A questionnaire form was
used for data collection. The surveys were administered on the elementary education teachers working under
Ankara Province Directorate of the Ministry of Education in 2006 – 2007 academic year. The data collected
were analyzed using SPSS program and statistical analyses were carried out. It was concluded that the
primary school teachers’ music education was not sufficient and that they had encountered problems in
improving themselves with regard to music education. A number of suggestions were made in line with the
results obtained.
