Aşiroğlu, Sevim
(İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
Bu araştırmanın amacı ilköğretim 5. sınıf Fen ve Teknoloji dersinde aktif öğrenme temelli etkinliklerin öğrencilerin problem çözme becerilerine ve başarılarına etkisini incelemektir. Araştırmada "kontrol gruplu öntest-sontest ...