Yazar "Camci, Gazi Baran" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • Küçük Resim Yok
    Öğe
    Video destekli basınç yaralanması eğitiminin bakım verenlerin bilgi düzeyleri, bakım verme tutum, davranış ve tepkilerine etkisi
    (İnönü Üniversitesi, 2025) Camci, Gazi Baran; Cengiz, Zeliha
    Amaç: Bu araştırma, basınç yaralanması oluşma riski yüksek hastaların bakım verenlerine video gösterimi kullanılarak verilecek eğitimin bakım verenlerin bilgi düzeyi, bakım vermeye yönelik tutum, davranış ve tepkilerine etkisini belirlemek amacıyla yapıldı. Materyal ve Metot: Araştırma randomize kontrollü deneysel tasarımda yürütüldü. Araştırmanın örneklemini güç analizi ile belirlenen 270 (90 video destekli eğitim, 90 geleneksel eğitim 90 kontrol) bakım veren oluşturdu. Veriler ''Sosyodemografik Özellikler Formu'', ''Braden Basınç Ülseri Risk Değerlendirme Ölçeği'', ''Bakım Veren Tepki erDeğerlendirme Ölçeği'' ile araştırmamız kapsamında Türkçe geçerlilik ve güvenilirliğini yaptığımız ''Bakım Verenlerin Basınç Yaralanmalarını Önlemeye Yönelik Bilgi, Tutum ve Uygulamalarını Değerlendirme Ölçeği'' kullanılarak ölçüldü. Video destekli eğitim grubuna basınç yaralanmalarının önlenmesi ve bakımı konusunda hazırlanmış videolar dört hafta boyunca en az üç kez izletildi. Geleneksel eğitim grubuna ise literatür kapsamında oluşturulan eğitim kitapçığı ile yüz yüze eğitim verildi. Randomizasyon sonrası tüm gruplarda ön test, girişimler sonrası ise son test ölçümleri yapıldı. Bulgular: Zaman faktörüne göre tüm gruplarda bilgi, tutum ve uygulama puanlarında artış görüldü, bu artışın video destekli eğitim grubunda daha belirgin olduğu saptandı. Grup-zaman etkileşiminde, video destekli eğitimin bilgi ve uygulama alanlarında geleneksel eğitim ve kontrol grubuna kıyasla daha etkili olduğu bulundu (p<0.05). Bakım veren Tepki Değerlendirme Ölçeği'nde ise girişim sonrasında video destekli eğitim grubunun toplam puan ortalamasının düştüğü ve bakım yükünün azaldığı belirlendi. Alt boyutlarda özsaygı, planlamada aksaklık ve finansal zorluk alanlarında olumlu etkiler görüldü, aile desteği ve sağlık sorunları alt boyutlarında anlamlı değişiklik saptanmadı. Sonuç: Araştırmada video destekli eğitimin, bakım verenlerin bilgi düzeyini artırmada, uygulamalarını geliştirmede ve bakım yükünü azaltmada etkili bir yöntem olduğu; tutum değişiminde ise geleneksel eğitim ile benzer katkılar sağladığı belirlendi. Anahtar Kelimeler: Bakım Veren, Bakım Davranışı, Bakım Verme Tepkisi, Bakım Verme Tutumu, Basınç Yaralanması, Hemşirelik, Video Eğitimi.