Yazar "Kaya, Zeynep" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 6 / 6
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe Colchicine-Tolerant vs. Resistant Familial Mediterranean Fever: Comparative Analysis of Clinical, Psychosocial Characteristics and Quality of Life(Mdpi, 2026) Kaya, Zeynep; Sag, Sinem; Kaya, Mehmet Nur; Zontul, Sezgin; Yolbas, ServetBackground/Objectives: Familial Mediterranean Fever (FMF) is a chronic autoinflammatory disease in which some patients develop resistance to colchicine, resulting in persistent attacks and increased disease burden. This study aimed to compare clinical characteristics, disease activity, psychological status, and quality of life between colchicine-tolerant and colchicine-resistant FMF patients, and to identify clinical factors independently associated with colchicine resistance. Methods: This exploratory cross-sectional observational study was conducted in 120 FMF patients followed at a tertiary rheumatology center. Patients were classified as colchicine-tolerant or colchicine-resistant. Disease activity and damage were assessed using the International Severity Scoring System for FMF (ISSF) and the Autoinflammatory Disease Damage Index (ADDI). Quality of life was evaluated using the FMF-Health-Related Quality of Life (FMF-HQL) and WHO Quality of Life-BREF (WHOQoL-BREF) questionnaires. Anxiety and depression were assessed using the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS). Results: Colchicine-resistant patients had significantly higher attack frequency and disease activity scores (p < 0.001). Quality of life was impaired, with higher FMF-HQL and lower WHOQoL-BREF scores across all domains (p < 0.001). Anxiety and depression scores were also higher. ISSF and Doctor Global Assessment (DGA) were independently associated with colchicine resistance. Conclusions: Colchicine resistance in FMF was associated with increased disease activity, impaired quality of life, and greater psychological burden.Öğe Geleneksel halk çalgılarının müzik öğretmenliğindeki yeri(İnönü Üniversitesi, 2013) İmik, Ünal; Kaya, ZeynepGeleneksel halk çalgılarının müzik öğretmenliğindeki yerini ve önemini, müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda halk çalgılarına ayrılan payın yeterlilik düzeyini, bu kurumlardan mezun olmuş müzik öğretmenlerinin görüşlerinden faydalanarak sorgulamayı amaçlayan bu araştırmanın evrenini, Türkiye’deki Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dallarından mezun müzik öğretmenleri; örneklemini ise Malatya ilindeki 40 müzik öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veriler, örneklem grubuna anket uygulanarak elde edilmiştir. Anket yoluyla elde edilen veriler, SPSS programı kullanılarak istatistiksel işlemlere tabii tutulup analiz edilmiş ve basit frekans dağılımları (f) ve yüzdelik (%) değerleri hesaplanmıştır. Elde edilen bulgular yorumlanarak sonuçlara ulaşılmaya çalışılmış ve bu sonuçlar doğrultusunda çözüm önerileri sunulmuştur.Öğe INCREASED PREVALENCE OF SCOLIOSIS IN PSORIATIC ARTHRITIS: A CROSS-SECTIONAL CASE-CONTROL STUDY(2025) Gözükara Bag, Harika Gözde; Ergen, Emre; Yolbas, Servet; Aydogdu, Mesude Seda; Kaya, Zeynep; Zontul, Sezgin; İnanç, ElifAim: Psoriatic arthritis (PsA) is expected to cause an increased risk of scoliosis because it affects the axial skeleton asymmetrically. In this study, we compared the frequency of scoliosis in PsA patients with that in healthy controls (HC) and axial spondyloarthritis (axSpA) patients. Thus, we aimed to explore whether scoliosis might be a clinical feature of PsA and to assess its potential role in differentiating PsA from axSpA. Material and Methods: The study included 60 PsA patients, 60 axSpA patients and 40 HC. All individu-als in the study were assessed for the presence of scoliosis by physical examination. Scoliosis radiog-raphy was performed in those with a positive scoliosis test on physical examination. The Cobb angle was measured using the appropriate method. A two-tailed significance level of 0.05 was considered in all analyses. Results: Within this research, the frequency of scoliosis in PsA patients was compared with the axSpA and HC groups. The Cobb angle value was notably higher in the PsA group compared to axSpA and HC (p=0.006 and p=0.007, respectively). On physical examination, scoliosis findings and coronal spinal curvature, were observed at elevated rates in the PsA group relative to the other two groups (p>0.05 for all, indicating no statistical significance). Scoliosis was more frequent in the PsA group than in the axSpA group (p=0.046). All scoliosis cases in PsA were in mild or moderate severity. Conclusion: Both the frequency of scoliosis and Cobb angle values were greater in PsA than those in axSpA. This outcome may be associated with the asymmetric involvement of lateral spinal structures typical of PsA. Overall, these results indicate that scoliosis could serve as a supportive marker for PsA and may aid in differentiating PsA from axSpA.Öğe Koro eğitiminde yapılandırmacı yaklaşımın tutum, öz-yeterlik algısı ve akademik başarıya etkisi(İnönü Üniversitesi, 2011) Kaya, ZeynepBu araştırmanın amacı; bir öğrenme kuramı olarak yapılandırmacı yaklaşımın, Müzik Öğretmenliği Programı öğrencilerinin yedi yarıyıl boyunca aldıkları ?Koro? dersine yönelik tutum, öz-yeterlik algısı ve akademik başarılarında ne ölçüde etkili olduğunu tespit etmektir. Araştırmanın yürütülmesinde kontrol gruplu öntest- sontest deneysel araştırma modeli kullanılmıştır. Buna göre araştırmanın çalışma grubunu; İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğretmenliği Programı 2010?2011 Eğitim-Öğretim Yılı, Bahar Yarıyılı 2.sınıf (n=30) öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak, Tutum, Öz-yeterlik Algısı, Akademik Başarı Ölçeği ve Uzman Görüşü Alma Formu kullanılmıştır. Buna göre öğrenciler; 2010?2011 Eğitim-Öğretim Yılı, Güz Yarıyılı, ?Koro II? dersinde aldıkları akademik başarı puanlarına göre eşleştirme yoluyla denklik gruplarına ayrılmış, deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Araştırmacı tarafından sekiz hafta ve haftada dört ders saati süresince, deney grubuna (n=15) yapılandırmacı (öğrenci merkezli), kontrol grubuna (n=15) ise geleneksel (öğretmen merkezli) koro eğitimi verilmiştir. Araştırma verilerinin analizi için nonparametrik testlerden faydalanılmış; bu testlerin istatistiksel çözümleri, SPSS.17 paket programıyla yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda; (a) Yapılandırmacı yaklaşıma dayalı koro eğitimi verilen deney grubuyla, geleneksel yaklaşıma dayalı koro eğitimi verilen kontrol grubunun Öz-yeterlik Algısı Ölçeği sontest puanları arasında p<.05 anlamlılık düzeyinde deney grubu lehine farklılaşma olduğu ancak Akademik Başarı sontest puanları arasında ve Tutum Ölçeği sontest puanları arasında (p>.05) anlamlılık düzeyinde bir farklılaşma olmadığı, (b) Yapılandırmacı yaklaşıma dayalı koro eğitimi verilen deney grubunun Tutum Ölçeği öntest-sontest puanları arasında sontest lehine farklılaşma olduğu ve Öz-yeterlik Algısı Ölçeği öntest-sontest puanları arasında sontest lehine farklılaşma olduğu ancak Akademik Başarı Ölçeği öntest-sontest puanları arasında anlamlı bir farklılaşma olmadığı, (c) Geleneksel yaklaşıma dayalı koro eğitimi verilen kontrol grubunun Tutum, Öz-yeterlik Algısı ve Akademik Başarı Ölçeği öntest-sontest puanları arasında anlamlı bir farklılaşma olmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır.Öğe Müzik öğretmenliği programı1.sınıf öğrencilerinin bireysel ses eğitimi dersindeki başarılarını etkileyen faktörler(İnönü Üniversitesi, 2006) Kaya, ZeynepMÜZ K ÖĞRETMENL Ğ PROGRAMI 1.SINIF ÖĞRENC LER N N B REYSEL SES EĞ T M DERS NDEK BAŞARILARINI ETK LEYEN FAKTÖRLER Yüksek Lisans Tezi, Zeynep KAYA nönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Haziran 2006 Danışman, Prof. K. Bülent B ROL ÖZET Bu araştırmada; Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğretmenliği Programı 1. sınıf öğrencilerinin Bireysel Ses Eğitimi dersindeki başarılarını etkileyen faktörler, öğrenci görüşlerine göre incelenip değerlendirilmiştir. Araştırmada, öğrencilerin bu dersteki başarılarını etkileyen faktörler, uygulanan anketin değerlendirilmesiyle, bulgular haline getirilmiş ve yorumlanmıştır. Bulguların yorumlanmasından sonra araştırma probleminin sonuçları saptanmış; öğrencilerin başarılarını etkileyen faktörler, olumlu ve olumsuz olmak üzere ikiye ayrılmış, olumlu faktörlerin devamına ve olumsuz faktörlerin önlenebilmesine yönelik öneriler getirilmiştir. Anahtar Kelimeler: Müzik, Ses, Ses EğitimiÖğe The Effect of Clinical Knowledge on the Evaluation of Sacroiliac Joint Radiography in Patients with Spondyloarthritis(Mdpi, 2025) Zontul, Sezgin; Kaya, Zeynep; Aydogdu, Mesude Seda; Arslan, Ahmet Kadir; Inanc, Elif; Maras Ozdemir, Zeynep; Yolbas, ServetBackground/Objectives: This study investigates whether a patient's clinical status influences the evaluation of sacroiliac joint (SIJ) radiographs. Methods: The study involved analysing SIJ radiographs of patients diagnosed with spondyloarthritis (SpA) at our clinic. Two rheumatologists working at another centre evaluated the images independently. Three months were allowed to elapse so that the rheumatologists would forget the results of the first evaluation. The radiographs were then re-evaluated in a different order by the same rheumatologists. However, during the second evaluation, the evaluators were also provided with general clinical information about the patients. Inter- and intra-observer agreement were assessed. Results: In the first blinded evaluation of our study, we found moderate-to-substantial agreement between rheumatologists (right kappa: 0.534; p < 0.001; left kappa: 0.609; p < 0.001) and statistically significant interpretation agreement. In the second evaluation, we observed an increase in agreement (kappa increased from 0.534 to 0.774 for the right SIJ and from 0.609 to 0.855 for the left SIJ), and these metrics were also significant. Conclusions: The interpretation of SIJ radiographs showed notable inter-observer variability in the absence of clinical information. Incorporating clinical context significantly improved the agreement between readers. As conventional radiography remains central to spondyloarthritis classification, these findings highlight the value of clinical data in enhancing the reliability of radiographic assessment. To our knowledge, this is the first study to systematically demonstrate the impact of clinical information on inter-observer agreement in SIJ radiograph interpretation.
