Öğretmenlerin mesleki gelişimi için alternatif bir yöntem: meslektaş gözlemi

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR221657en_US
dc.authoridTR25878en_US
dc.authoridTR101546en_US
dc.contributor.authorBozak, Ahmet
dc.contributor.authorDemirtaş, Hasan
dc.contributor.authorYıldırım, M. Cevat
dc.date.accessioned2016-09-06T13:26:43Z
dc.date.available2016-09-06T13:26:43Z
dc.date.issued2011
dc.departmentFakülteler, Eğitim Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. (2011). Cilt. 12, Sayı. 2, 65-84 ss.en_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, meslektaş gözlemine ilişkin bir betimleme ve değerlendirme yapmaktır. Bu kapsamda meslektaş gözleminin tanımı, meslektaş koçluğu, meslektaş danışmanlığı, meslektaş denetimi, mentorlük gibi kavramlarla ilişkisi, aşamaları, faydaları ve sınırlılıkları tartışılmış ve değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre, meslektaş gözlemi, ön görüşme, gözlem ve gözlem sonrası görüşme aşamalarından oluşan gönüllülüğe dayalı bir süreçtir. Bu süreç, öğretmenler arasındaki işbirliğinin artmasına, öğretmenlerin mesleki gelişimine, özgüvenlerinin ve özfarkındalıklarının artmasına katkı sağlamaktadır. Meslektaş gözleminin, açık ve yapıcı bir ortam içerisinde yeterince tartışma yapılamaması, kişilerin eleştiriye karşı hassas ve kırılgan olması, çok az sayıda kişinin bu süreç için gerekli yeterliklere sahip olması gibi sınırlılıkları vardır. Bu sınırlıklara rağmen meslektaş gözlemi Türkiye’de öğretmen yetiştirmeye yönelik yeni bir yaklaşım olarak uygulanmalıdır. Ayrıca bu yöntemin etkili olması için öğretmenlere gözlem, iletişim, yapıcı eleştiri gibi konularda nitelikli eğitimler verilmelidir.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to describe peer observation and also to evaluate process of peer observation. In this study, it is tried to clarify the definition of peer observation, relationship with concepts such as peer coaching, peer consultation, peer supervision, and mentoring of peer observation, implementation processes, benefits, and restrictions of peer observation. According the results of this study, peer observation is a voluntary process which can be graded as pre-observation interview, observation, and post observation interview. It is argued that the peer observation makes contribution to teachers’ professional development, self esteem, self awareness, and cooperation between teachers. Peer observation has also some restrictions such as not having enough and constructive discussion, people’s being sensitive for criticism, peer’s not having enough qualification for peer observation. Although it’s having some restrictions, peer observation should be implemented in the Education System of Turkey as a new teacher development model. And teachers should also be educated for observation, communication, and constructive criticism before the application of peer observation.en_US
dc.identifier.citationBozak, A. Yıldırım, M. C. Demirtaş, H. (2011). Öğretmenlerin mesleki gelişimi için alternatif bir yöntem: meslektaş gözlemi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt. 12, Sayı. 2, 65-84 ss.en_US
dc.identifier.endpage84en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage65en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4393
dc.identifier.volume12en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectPeer supervisionen_US
dc.subjectPeer coachingen_US
dc.subjectPeer observationen_US
dc.subjectMentorshipen_US
dc.subjectProfessional developmenten_US
dc.subjectMeslektaş denetimien_US
dc.subjectMeslektaş koçluğuen_US
dc.subjectMeslektaş gözlemien_US
dc.subjectMentorlüken_US
dc.subjectMesleki gelişimen_US
dc.titleÖğretmenlerin mesleki gelişimi için alternatif bir yöntem: meslektaş gözlemien_US
dc.title.alternativeAn alternative method for professional development of teachers: peer observationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
437.75 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu