Web tabanlı siber cinsel şiddet eğitim ve danışmanlığın siber cinsel şiddet deneyimi duyarlılığı ve siber güvenlik üzerine etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorTaşhan, Sermin Timur
dc.contributor.authorTaşkın, Şehadet
dc.date.accessioned2026-02-24T13:02:46Z
dc.date.available2026-02-24T13:02:46Z
dc.date.issued2025
dc.departmentSağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik Ana Bilim Dalı
dc.description.abstractAmaç: Araştırma, web tabanlı siber cinsel şiddet eğitim ve danışmanlığının siber cinsel şiddet deneyimi, duyarlılığı ve siber güvenlik üzerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Materyal ve metot: Araştırma, randomize kontrollü ön test-son test deneme modeli olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini Harran Üniversitesi Eğitim Fakültesi sınıf öğretmenliği ve okul öncesi öğretmenliği bölümü kız öğrencileri oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini 70 deney ve 72 kontrol grubu olmak üzere toplam 142 kız öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veriler Katılımcı Bilgi Formu, SCŞÖ, SZDÖ ve KSGSÖ kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada deney grubunda olan kız öğrencilere web tabanlı siber cinsel şiddet eğitim ve danışmanlığı verilmiştir. Araştırmada deney ve kontrol grubunda yer alan öğrencilere ön test veri toplama formları uygulandıktan 12 hafta sonra son test veri toplama formları uygulanmıştır. Bulgular: Araştırmada deney grubundaki öğrencilerin SZDÖ son test puan ortalamaları kontrol grubuna göre daha yüksek bulunmuş olup siber zorbalığa karşı daha duyarlı oldukları tespit edilmiştir (p<0.001). Araştırmada son testte deney grubundaki öğrencilerin SCŞÖ puan ortalamaları kontrol grubuna göre daha düşük bulunmuş olup siber cinsel şiddet mağduriyetlerinin azaldığı tespit edilmiştir (p<0.001). Ayrıca SCŞÖ'nin istenmeyen cinsel metin ve istenmeyen cinsel istek alt boyutlarının puan ortalamaları kontrol grubuna göre daha düşük bulunmuştur (p<0.001). Deney grubundaki öğrencilerin KSGÖ puan ortalaması son testte kontrol grubuna göre daha yüksek çıkmış olup öğrencilerin siber güvenlik düzeylerinin daha yüksek olduğu saptanmıştır (p<0.001). Son testte deney grubundaki öğrencilerin KSGÖ'nün tüm alt boyut puan ortalamaları kontrol grubuna göre yüksek bulunmuştur (p<0.001). Sonuç: Araştırmada siber cinsel şiddet eğitim ve danışmanlığının öğrencilerin siber zorbalığa karşı duyarlılığını geliştirdiği ve siber güvenlik düzeylerini arttırdığı saptanmıştır. Anahtar Kelimeler: Siber, Cinsel şiddet, Eğitim, Danışmanlık, Hemşirelik
dc.description.abstractAim: This study aimed to determine the effects of web-based cyber sexual violence education and counseling on cyber sexual violence experience, sensitivity, and cybersecurity. Material and method: A randomized controlled pretest–posttest trial was conducted with 142 female students enrolled in the primary and preschool teaching departments of Harran University Faculty of Education. Participants were randomly assigned to an experimental group (n=70) and a control group (n=72). Data were collected using the Participant Information Form, CSAS, CSS and PCPS. Female students in the experimental group received web-based cyber sexual violence education and counseling. Post-test forms were administered 12 weeks after the pre-test in both groups. Results: Post-test findings indicated that the experimental group had significantly higher CSAS mean scores compared to the control group, suggesting increased sensitivity to cyberbullying (p<0.001). Conversely, the experimental group's CSS mean scores were significantly lower, indicating reduced cyber sexual violence victimization (p<0.001). Subscale analyses showed that unwanted sexual texts and unwanted sexual requests scores were also significantly lower in the experimental group (p < .001). Additionally, the experimental group demonstrated significantly higher PCPS mean scores, reflecting improved cybersecurity levels (p<0.001). All PCPS subscale scores were higher in the experimental group compared to the control group at post-test (p<0.001). Conclusion: Web-based education and counseling on cyber sexual violence effectively enhanced students' sensitivity to cyberbullying, reduced experiences of cyber sexual violence, and improved their overall cybersecurity levels. Keywords: Cyber, Sexual violence, Education, Counseling, Nursing
dc.identifier.endpage129
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=CtwiQkYvArAb95Ufpfs_vguib9c53ZnJbqyONTRvRGgK466_Bt84uplOr9RSqu3A
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/106833
dc.identifier.yoktezid986018
dc.language.isotr
dc.publisherİnönü Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TEZ_20260224
dc.subjectHemşirelik
dc.subjectNursing
dc.titleWeb tabanlı siber cinsel şiddet eğitim ve danışmanlığın siber cinsel şiddet deneyimi duyarlılığı ve siber güvenlik üzerine etkisi
dc.title.alternativeThe effect of web-based cyber sexual violence training and consultancy on cyber sexual violence experience, sensitivity and cyber security
dc.typeDoctoral Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

Sağlık Bilimleri Enstitüsü Tez Koleksiyonu