Üniversite öğrencilerinin eğitimsel amaçlarına ulaşmalarını etkileyen etkenlere ilişkin görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridTR142939en_US
dc.authoridTR137696en_US
dc.contributor.authorŞahin, İdris
dc.contributor.authorZoraloğlu, Yunus Remzi
dc.contributor.authorŞahin Fırat, Necla
dc.date.accessioned2016-09-05T12:27:43Z
dc.date.available2016-09-05T12:27:43Z
dc.date.issued2010
dc.department-oldDokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesien_US
dc.descriptionİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt. 11, Sayı. 2, 133–154 ss.en_US
dc.description.abstractBu makale kapsamlı bir araştırmanın bir bölümünü oluşturmaktadır. Bu makalenin temel amacı, üniversite öğrencilerinin eğitimsel amaçlarına ulaşmalarını etkileyen etkenlere ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırma verileri, 13 devlet üniversitesinde, birinci ve son sınıf öğrencisi toplam 1839 kişiden toplanmıştır. Araştırmada “Üniversite Öğrencilerinin Beklentileri ve Sorunları” adlı ölçek kullanılmıştır. Ölçekte sıralama ve derecelendirmeye dönük maddeler ve açık uçlu sorular yer almaktadır. Bu araştırmada ölçeğin “eğitimsel amaçlara ulaşmayı etkileyen etkenlerin önemi” ve “eğitimsel amaçlara ulaşmayı etkileyen etkenler açısından bölümün Kalitesi”ni ölçen, aynı soru kökünden oluşan yirmi altı maddelik alt ölçekler kullanılmıştır. Bu iki alt ölçeğin Cronbach Alpha Güvenirlik Katsayısı 0,91 iken ölçeğin tümünün Cronbach Alpha Güvenirlik Katsayısı 0,89 bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına göre öğrenciler, eğitimsel amaçlara ulaşmadaki etkenlerden “öğretimin Kalitesi”ni en yüksek oranda (%95,2) önemli görmektedir. Öğrencilerin %29,5’i öğretimin kalitesini “az”, “zayıf” ya da “çok zayıf”; %66,9’u “iyi” ya da “mükemmel” görmektedir. Öğrencilerin, öğretimin kalitesini zayıf bulma nedenlerinin başında “öğretim elemanlarının ilgisizliği, coşkusuzluğu” bulunmaktadır.en_US
dc.description.abstractThis study is a part of a larger research project. The main purpose of this article is to identify university students’ opinions affecting their achievement of educational goals. The research data was collected from 1839 first-year and fourth-year students in 13 state universities. "The scale of Expectations and Problems of University Students" was used for the study. Subscales consisting of 26 items with the same root were used in this research to determine the "significance of the factors affecting the achievement of the educational goals" and "the quality of the department in terms of the factors affecting the achievement of the educational goals". The Cronbach’s Alpha Reliability Coefficient of these two subscales is 0.91, and the Cronbach’s Alpha Reliability Coefficient of the whole scale is 0.89. According to the results of the survey, students think that “the quality of instruction" is the most important factor (95.2%) to reach the educational goals. While 29.5 % of the students think the quality of instruction is "low", "poor" and "very poor", 66.9% think that it is "good" or "excellent". The main reason why the students think that the quality of instruction is poor is that "the faculty members lack concern and enthusiasm".en_US
dc.identifier.citationŞahin, İ. Zoraloğlu, Y. R. Şahin Fırat, N. (2010). Üniversite öğrencilerinin eğitimsel amaçlarına ulaşmalarını etkileyen etkenlere ilişkin görüşleri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt. 11, Sayı. 2, 133–154 ss.en_US
dc.identifier.endpage154en_US
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage133en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11616/4356
dc.identifier.volume11en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesien_US
dc.relation.ispartofİnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectUniversityen_US
dc.subjectUniversity studenten_US
dc.subjectEducational goalsen_US
dc.subjectGuality of instructionen_US
dc.subjectFaculty memberen_US
dc.subjectÜniversiteen_US
dc.subjectÜniversite öğrencisien_US
dc.subjectEğitimsel amaçen_US
dc.subjectÖğretimin kalitesien_US
dc.subjectÖğretim elemanıen_US
dc.titleÜniversite öğrencilerinin eğitimsel amaçlarına ulaşmalarını etkileyen etkenlere ilişkin görüşlerien_US
dc.title.alternativeUniversity students opinions about factors affecting their achievement of educational goalsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Makale.pdf
Boyut:
400.75 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale Dosyası
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.71 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Koleksiyonu