The Effectiveness of Sexual Psycho-Education Program for 8th Grade Students
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Öz
Bu araştırmanın amacı, ortaokul 8. sınıf öğrencilerine yönelik hazırlanan cinsel sağlık
psiko-eğitim programının öğrencilerin ergenlik dönemi, istismar ve toplumsal cinsiyet
konuları ile ilgili bilgi düzeyleri ve tutumları üzerindeki etkisini test etmektedir. Bu
çalışmada, ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Deney
grubunda 24 (10 erkek-14 kız) öğrenci; kontrol grubunda 24 (10 erkek-14 kız)
öğrenci olmak üzere toplam 48 öğrenci bu çalışmanın araştırma grubunu
oluşturmaktadır. Deney grubundaki katılımcılara Cinsel Sağlık Psiko-Eğitimi
uygulanırken; kontrol grubundaki katılımcılara konuyla ilgili herhangi bir müdahale
yapılmamıştır. Araştırma bulguları, deney grubuna uygulanan cinsel sağlık eğitimi
programının öğrencilerin ergenlik dönemi ve toplumsal cinsiyet konularındaki bilgi
düzeylerinde kontrol grubuna göre anlamlı bir farklılık olduğunu (p<.05); fiziksel,
duygusal, cinsel istismar konularındaki bilgilerini artırmada ise kontrol grubuyla
deney grubu arasında anlamlı bir farklılığın olmadığını göstermektedir (p<.05).
Araştırma sonuçları cinsel sağlık eğitiminin 8. sınıf öğrencilerinin ergenlik dönemi ve
toplumsal cinsiyet konularındaki bilgilerini olumlu yönde arttırdığını, istismar
konusundaki bilgilerini ise etkilemediğini göstermektedir.
Anahtar Kelimeler: Cinsel sağlık, psikoeğitim, ergenlik dönemi
Abstract The aim of the study is to test the effects of the sexual health psycho-education program on the 8th graders’ knowledge level and attitude towards the adolescence, abuse and social gender roles. Quasi-experimental design with a pre and posttest control group was conducted in this study. The sample of the study is composed of 48 students in total. There were 24 students (10 male-14 female) in the experimental group and 24 students (10 male-14 female) in the control group. The students in the experimental group received the Sexual Health Psycho-Education Program; whereas, the students in the control group received no intervention about the subject. The findings of the study indicated that sexual psycho-education program created a significant difference (p<.05) between the knowledge level of the experimental and control group students on the adolescence and social gender subjects. However, there was no significance about the physiological, emotional and sexual abuse (p<.05). The results of the study showed that the sexual health psycho-education program increased the 8th graders knowledge level about adolescence and social gender subjects although it didn’t affect their knowledge of abuse. Keywords: Sexual health, psycho-education, adolescence
Abstract The aim of the study is to test the effects of the sexual health psycho-education program on the 8th graders’ knowledge level and attitude towards the adolescence, abuse and social gender roles. Quasi-experimental design with a pre and posttest control group was conducted in this study. The sample of the study is composed of 48 students in total. There were 24 students (10 male-14 female) in the experimental group and 24 students (10 male-14 female) in the control group. The students in the experimental group received the Sexual Health Psycho-Education Program; whereas, the students in the control group received no intervention about the subject. The findings of the study indicated that sexual psycho-education program created a significant difference (p<.05) between the knowledge level of the experimental and control group students on the adolescence and social gender subjects. However, there was no significance about the physiological, emotional and sexual abuse (p<.05). The results of the study showed that the sexual health psycho-education program increased the 8th graders knowledge level about adolescence and social gender subjects although it didn’t affect their knowledge of abuse. Keywords: Sexual health, psycho-education, adolescence
Açıklama
İnönü University
Journal of the Faculty of Education
Vol 20, No 2, 2019
pp. 591-600
DOI: 10.17679/inuefd.517792
Anahtar Kelimeler
Cinsel sağlık, Psikoeğitim, Ergenlik dönemi
Kaynak
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
20
Sayı
2
Künye
Akyol, C. Ç. & Kutlu, M. (2019). Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Geliştirilen Cinsel Sağlık Psiko-Eğitim Programının Etkililiği. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20(2), 591-600
