Malatya ilinde nüfusun eğitim durumu
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2010
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Malatya.
Erişim Hakkı
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Öz: Bu çalışmanın konusu Malatya İlinin Eğitim Coğrafyası’dır. Bir ülkenin sosyo-ekonomik açıdan geleceğini plânlaması ve uygun programları geliştirebilmesi mevcut nüfusuna ve yapısına bağlıdır. Özellikle nüfus niteliği içerisinde eğitim en önemli unsurlardan biridir. Çünkü nüfusun eğitim durumu, toplum kalkınmasının hızını belirlemekte; mevcut bilgi birikiminin kuşaklar arası aktarımında gelişme seviyesini koruma ve mümkünse yükseltme niteliğini kazandırmaktadır. Dolayısıyla bir nüfus kitlesinde, hem eğitim düzeyinin belirlenmesi hem de nüfusun eğitim sorunlarına çözüm önerilerinin oluşturulabilmesi için ülkedeki okullaşma oranı, okul çağı nüfusun eğitim kademelerindeki geçişi, okul-öğrenci-öğretmen sayısı dengesi gibi ölçütler dikkate alınmalıdır. Bu düşünceden hareketle çalışmada; Malatya ilinin nüfus özellikleri dikkate alınarak eğitim coğrafyası ortaya konulmaya, yaşanan sorunlar tespit edilmeye çalışılmış ve öneriler sunulmuştur.
Açıklama
Yıl: 2010Cilt: 14Sayı: 1ISSN: 1304-4990Sayfa Aralığı: 115 - 132Metin Dili:Türkçe
Anahtar Kelimeler
Tarih
Kaynak
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
14
Sayı
1
