The ımpact of pre-primary education on students’ academic achievement in later schooling years: teog exams
Yükleniyor...
Tarih
2018
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Öz
Karma yöntemle desenlenen bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime katılımın
öğrencilerin daha sonraki yıllardaki akademik başarılarını etkileyip etkilemediğini
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavı (TEOG) sonuçlarına ve ebeveynlerin
çocuklarını okul öncesi eğitime gönderme ve göndermeme nedenlerini kendi
görüşlerine dayalı olarak belirlemektir. Araştırmanın nicel boyutuna ilişkin çalışma
grubunu 2015-2016 eğitim yılında Muğla ili Ula ilçesi sınırları içinde yer alan 7
ortaokuldan TEOG sınavına katılan öğrenciler oluştururken, nitel boyutuna ilişkin
çalışma grubunu araştırmanın nicel boyutuna ilişkin çalışma grubunda yer alan 12
çocuğun ebeveyni oluşturmaktadır. Araştırmanın nicel verilerini okul kayıtlarından
sağlanan TEOG puanları oluşturmaktadır. Araştırmanın nitel verileri ebeveynlerle
yapılan görüşmelerden elde edilmiştir. Nicel verilerin çözümlenmesinde betimsel ve
karşılaştırma istatistikleri kullanılmıştır. Nitel veriler ise içerik analizi ile
çözümlenmiştir. Araştırmanın temel sonuçları: (1) Okul öncesi eğitime katılım ister
kırsal ister kentsel yerleşim yerlerinde olsun öğrencilerin akademik başarısını olumlu
yönde önemli ölçüde etkilemektedir. (2) Öğrencilerin akademik başarıları okul öncesi
eğitime katılımdan bağımsız olarak kız öğrenciler lehine daha yüksektir. (3) Okul
öncesi eğitime katılım kız ve erkek öğrenciler arasındaki başarı farkını azaltmaktadır.
(4) Cinsiyet, ebeveynlerin çocuklarını okul öncesi eğitime gönderip
göndermemelerinde belirleyici bir etken değildir. (5) Çocukları okul öncesi eğitimden
yararlanan ve yararlanmayan ebeveynler okul öncesi eğitimin olası yararlarının
önemli ölçüde farkındadırlar.
Anahtar Kelimeler: . Okul öncesi eğitim, akademik başarı, TEOG sınavı, Türkiye
Açıklama
İnönü Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt 19, Sayı 2, 2018
ss. 154-173
DOI: 10.17679/inuefd.374051
Anahtar Kelimeler
Okul öncesi eğitim, Akademik başarı, TEOG sınavı, Türkiye
Kaynak
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
19
Sayı
2
Künye
Anasız, B, T. Ekinci, C, E. Anasız, B, Y. (2018). Okul Öncesi Eğitime Katılımın Daha Sonraki Yıllardaki Akademik Başarıya Etkisi: TEOG Sınavları. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(2), 154-173.
