Hafik Gölü ve yakın çevresinin turizm olanakları

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

2007

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

Öz: Göl turizmi dünyada ve Türkiye'de hızla gelişmektedir. Bu araştırmanın amacı ülkemizin sayılı jips karstı göllerinden biri olan Hafik gölü ve çevresinin turizm potansiyelini tespit etmek suretiyle turistik gelişimine katkıda bulunmaktır. Veri kaynağı olarak dokümanter bilgiler ve sahada yılın değişik zamanlarında gerçekleştirdiğimiz arazi gözlem sonuçlarından yararlanılmıştır. Bulgularımıza göre, Hafik gölü ve yakınındaki Lota gölleri su sporları, balıkçılık, avcılık, kuş gözlemciliği, kamping, piknik, yürüyüş ve dinlenme gibi pek çok rekreasyonal etkinliğe olanak tanır. Sivas il merkezine yakınlığı ve yörede turizm olanaklarının nispeten sınırlı olması halkın göle yönelik ilgisini artırmaktadır. Ancak Hafik gölünün turistik amaçlı değerlendirilmesi konusunda şimdiye kadar dikkate değer bir çalışma yapılmamıştır.
Abstract: Lake tourism is improving rapidly in the world and in Turkey. Aim of this study was to investigate the tourism potential of the Hafik Lake and its around, one of the rare gypsums karst lakes, and to contribute touristic improvement. As sources of the data, beside documental information, land'observation results, we did in the field in different times of year, were benefited. According to our findings, The Hafik Lake and near Lota lakes enables many recreation activities such as water sports, fishing, hunting, ornitology, camping, picnic, walking and resting. Its'closeness to the Sivas's centrum and its restricted tourism possibilities increased local publics' interest to the lake. However, to evaluate the Lake Hafik as a touristic place was nothing done up to now.

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Kaynak

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

9

Sayı

1

Künye

AKPINAR E,ÖZPAY G. A (2007). Hafik Gölü ve yakın çevresinin turizm olanakları. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(1), 1 - 24.