Hafif zihinsel engelli bireylerin düzenli fiziksel aktivitelere katılım düzeylerinin dijital oyun oynama motivasyonları üzerine etkisinin incelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2024
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Bu araştırma hafif zihinsel engelli bireylerin düzenli fiziksel aktivitelere katılım düzeylerinin, dijital oyun oynama motivasyonları üzerinde etkisinin olup olmadığını incelemek amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Metot: Bu araştırma, nicel araştırma modellerinden tarama yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırma genel tarama ve ilişkisel tarama yöntemlerine göre tasarlanmıştır. Araştırma evrenini 2022-2023 eğitim öğretim yılında Malatya İli Merkez'de Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı bulunan Özel Öğretim eğitim gören hafif zihinsel engelli bireylerin arasından rastgele yöntem ile seçilmiş 101 kadın 101 erkek öğrenciden oluşturmaktadır. Bulgular: Bu araştırmada toplam 204 veri toplanmıştır. Toplanan verilerin normallik analizi varsayımları sırasında aşırı uç değerlere sahip 2 veri işlem dışı bırakılmış ve geriye kalan 202 veri ile analize devam edilmiştir. Analize dahil edilen verilerin Dijital Oyun Oynama Motivasyon Ölçeği ile alt boyutları ve Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyon Ölçeği ile alt boyutlarının öncelikle Kolmogorov-Smirnov test sonuçları incelenmiştir. Bu test sonuçlarına göre ölçek ve alt boyutlarının normal bir dağılıma sahip olmadığı tespit edilmiştir (p<0,05). Daha sonra normallik sınanmasına yönelik ikinci adımdaki Basıklık (Skewness) ve Çarpıklık (Kurtosis) değerleri incelenmiştir. Sonuç: Araştırma sonuçları, hafif zihinsel engelli bireylerde dijital oyun oynama motivasyonu ile fiziksel aktiviteye katılım motivasyonu arasında önemli ilişkiler olduğunu ortaya koymaktadır. "Başarı ve Canlanma" ile "Bireysel Nedenler" alt boyutları arasında negatif bir ilişki bulunurken, "Merak ve Sosyal Kabul" ile "Çevresel Nedenler" alt boyutları arasında pozitif bir ilişki saptanmıştır. Ayrıca, genel olarak dijital oyun oynama motivasyonu ile fiziksel aktiviteye katılım motivasyonu arasında düşük düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki belirlenmiştir. Bu bulgular, hafif zihinsel engelli bireylerde fiziksel aktivite teşvik programlarının tasarlanması ve uygulanmasında dikkate alınabilecek önemli ipuçları sunmaktadır. Anahtar Kelimeler: Dijital Oyun, Dijital Oyun Bağımlılığı, Fiziksel aktivite
Aim: This research aims to investigate whether the level of participation in regular physical activities of individuals with mild intellectual disabilities affects their motivation to play digital games. Material and Method: This research utilized the survey method, a quantitative research model. The study was designed according to both general survey and relational survey methods. The population of the study consists of 101 female and 101 male students randomly selected from individuals with mild intellectual disabilities receiving special education affiliated with the Ministry of National Education in Malatya Province during the academic year 2022-2023. Findings: A total of 204 data were collected in this research. During the assumptions of normality analysis of the collected data, 2 data with extreme values were excluded, leaving 202 data for analysis. The Kolmogorov-Smirnov test results were examined for the sub-dimensions of the Digital Game Playing Motivation Scale and the sub-dimensions of the Physical Activity Participation Motivation Scale. According to these test results, it was determined that the scale and sub-dimensions did not have a normal distribution (p<0.05). Then, Skewness and Kurtosis values in the second step of the normality test were examined. Conclusion: The research results indicate significant relationships between motivation to play digital games and motivation to participate in physical activity in individuals with mild intellectual disabilities. While a negative relationship was found between the "Achievement and Revitalization" and "Individual Reasons" subdimensions, a positive relationship was found between the "Curiosity and Social Acceptance" and "Environmental Reasons" sub-dimensions. Additionally, a low level, positive, and meaningful relationship was identified overall between motivation to play digital games and motivation to participate in physical activity. These findings provide important clues that can be considered in designing and implementing physical activity promotion programs for individuals with mild intellectual disabilities. Keywords: Digital Games, Digital Game Addiction, Physical Activity
Aim: This research aims to investigate whether the level of participation in regular physical activities of individuals with mild intellectual disabilities affects their motivation to play digital games. Material and Method: This research utilized the survey method, a quantitative research model. The study was designed according to both general survey and relational survey methods. The population of the study consists of 101 female and 101 male students randomly selected from individuals with mild intellectual disabilities receiving special education affiliated with the Ministry of National Education in Malatya Province during the academic year 2022-2023. Findings: A total of 204 data were collected in this research. During the assumptions of normality analysis of the collected data, 2 data with extreme values were excluded, leaving 202 data for analysis. The Kolmogorov-Smirnov test results were examined for the sub-dimensions of the Digital Game Playing Motivation Scale and the sub-dimensions of the Physical Activity Participation Motivation Scale. According to these test results, it was determined that the scale and sub-dimensions did not have a normal distribution (p<0.05). Then, Skewness and Kurtosis values in the second step of the normality test were examined. Conclusion: The research results indicate significant relationships between motivation to play digital games and motivation to participate in physical activity in individuals with mild intellectual disabilities. While a negative relationship was found between the "Achievement and Revitalization" and "Individual Reasons" subdimensions, a positive relationship was found between the "Curiosity and Social Acceptance" and "Environmental Reasons" sub-dimensions. Additionally, a low level, positive, and meaningful relationship was identified overall between motivation to play digital games and motivation to participate in physical activity. These findings provide important clues that can be considered in designing and implementing physical activity promotion programs for individuals with mild intellectual disabilities. Keywords: Digital Games, Digital Game Addiction, Physical Activity
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Spor, Sports
