Lise Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılık Düzeylerinin Demografik Özelliklerine Göre İncelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı liselerde öğrenim gören öğrencilerin dijital oyun bağımlılıkdüzeylerini belirlemek, oyun bağımlılık düzeylerinin cinsiyet, bilgisayar, internet bağlantısı,cep telefonuna sahip olma durumu, anne ve baba eğitim durumu, oyun oynama süreleri, ailegelirleri gibi değişkenlere göre nasıl değişim gösterdiğini belirlemektir. Bu nedenle araştırmailişkisel tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini 2017-2018 eğitim-öğretimyılında Malatya ilindeki resmi okullarda öğrenim gören lise öğrencileri oluşturmaktadır.Örneklem seçiminde basit seçkisiz örnekleme yöntemi kullanılmış ve örnekleme 517 öğrencidâhil edilmiştir. Öğrencilerin dijital oyun bağımlılıklarını ölçmek amacıyla Dijital OyunBağımlılığı Ölçeği (DOBÖ-7)kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, bağımsızörneklem t-testi, tek yönlü varyans analizi testi (ANOVA) kullanılarak çözümlenmiştir.Araştırmada elde edilen sonuçlara göre; Monotetik formata göre araştırmaya katılanöğrencilerin %3,3'ü, politetikformata göre ise %22,6'sı dijital oyun bağımlısıdır. Öğrencilerindijital oyun bağımlılık düzeyleri cinsiyete göre değişmektedir. Araştırmaya katılan öğrencilerindijital oyun bağımlılık düzeyleri sabit internet bağlantısına, mobil internet bağlantısına, ceptelefonuna, bilgisayara sahip olma, anne eğitim, baba eğitim, aile gelir durumu, oyun oynamasüreleri ve ailelerin öğrencilerin oynadıkları oyunları kontrol etme durumlarına göredeğişmektedir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
15
Sayı
1
