COVİD-19 Sürecinde Çocukların Oyun Bağımlılığı Düzeylerinin Uyku ve Akademik Başarılarına Etkisi
| dc.contributor.author | Dağ, Yeliz Suna | |
| dc.contributor.author | Yayan, Yakup Ömür | |
| dc.contributor.author | Yayan, Emriye Hilal | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-07T08:28:15Z | |
| dc.date.available | 2022-02-07T08:28:15Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.department | İnönü Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Öz: Amaç: Bu araştırma çocukların oyun bağımlılığı düzeylerinin uyku ve akademik başarılarına etkisini incelemekamacı ile yapıldı.Yöntem: Araştırma 123 ebeveyn ve çocukla yapıldı. Araştırmada ‘ Ebeveyn ve Çocuk Bilgi Formu’ Çocuklar İçinDijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği’ ve ‘Çocuk Uyku Alışkanlıkları Anketi’ kullanıldı.Bulgular: Çalışma kapsamına alınan çocukların %52’sinin kız, yaş ortalamalarının 10.21±1.30 ve çoğunluklaakademik başarılarının iyi olduğu saptanmıştır. Çocukların %92’sinin dijital oyun bağımlılığı için riskli gruptaoldukları ve tamamının uyku sorunu yaşadığı bulunmuştur. Evde bilgisayar/tablet bulunması, çocuklarınbilgisayar/tablette geçirdikleri süre ve bilgisayar/tablette zaman geçirmelerine izin verilme durumlarının çocuklarınuykularını etkilediği belirlenmiştir. Çocukların akademik başarılarının uyku süreleri ile aralarında pozitif ilişki ve oyunbağımlılığı toplam puanı ve alt boyutları ile negatif ilişki olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca dijital oyun bağımlılığı ölçeğive alt boyutlarının uyku kaygısı, gece uyanmaları, parasomnia, gün içinde uykululuk ve uyku ölçeği toplampuanlarını pozitif yönde etkilediği belirlenmiştir.Sonuç: Araştırmamızda çocukların dijital oyun bağımlılığı için riskli grupta oldukları ve uyku sorunu yaşadıklarıbelirlenmiştir. Bu doğrultuda çocukların teknoloji kullanımları ile uyku gereksinimlerine göre eğitim ve danışmanlıkverilmesi önerilmektedir. | en_US |
| dc.identifier.citation | DAĞ Y. S,YAYAN Y. Ö,YAYAN E. H (2021). COVİD-19 Sürecinde Çocukların Oyun Bağımlılığı Düzeylerinin Uyku ve Akademik Başarılarına Etkisi. Bağımlılık Dergisi, 22(4), 447 - 454. Doi: 10.51982/bagimli.930996 | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.51982/bagimli.930996 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 454 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1302-5570 | |
| dc.identifier.issn | 2791-9846 | |
| dc.identifier.issue | 4 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 447 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 443203 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.51982/bagimli.930996 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11616/46681 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/yayin/detay/443203 | |
| dc.identifier.volume | 22 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Bağımlılık Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.title | COVİD-19 Sürecinde Çocukların Oyun Bağımlılığı Düzeylerinin Uyku ve Akademik Başarılarına Etkisi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
