Reasoning skills of secondary school students towards pısa questions
Yükleniyor...
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Öz
Çalışmanın amacı 7. sınıf ortaokul öğrencilerinin PISA soruları karşısında muhakeme
becerilerini ortaya çıkarmaktır. Çalışma, 2016-2017 eğitim öğretim dönemi bahar
yarıyılında gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu Türkiye’nin Karadeniz bölgesinde
bulunan bir ilden rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen toplam 51 öğrenci
oluşturmaktadır. Bu çalışmada durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Öğrencilerin
problemleri çözerken ortaya koymuş oldukları muhakeme becerileri içerik analizi ile
çözümlenmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak PISA (Program for International
Student Assessments) Örnek Problem Çözme Sorularından (2015) normal üniteler adlı
bölüm 1’den Enerji Gereksinimleri adlı problem kullanılmıştır. Bu problem iki
bölümden oluşmaktadır. Uygulanan problemlerden elde veriler NAEP’in (2002)
matematiksel muhakeme ve problem çözme becerisi kriterlerine göre değerlendirerek
analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular incelendiğinde öğrencilerin problem çözme
stratejilerini, probleme ait verileri ve istenilen ile ilişkili matematik bilgilerini kullanıp
kullanılmadığını belirlenmesi aşamasında öğrencilerin probleme ait verileri yazdıkları
ve istenilenleri net bir şekilde belirledikleri görülmektedir. Ayrıca öğrencilerin
istenilenler ve verilenler arasında matematiksel bir ilişki kurarak bilgilerini
kullandıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin muhakeme becerilerini kullanıp
kullanmadıklarının incelendiği ikinci adımda öğrencilerin problemi çözerken
tümdengelime dayalı, tümevarıma dayalı, istatiksel ve orantısal muhakeme
becerilerini kullandıkları görülmektedir. Son aşama değerlendirildiğinde ise
öğrencilerin problemin çözümünden sonra çözümün uygunluğu ve doğruluğu ile ilgili
karar verebilme esnasında öğrencilerin çoğunluğunun çözümlerinin doğruluğunu
kontrol ettiklerini ve doğru olup olmadığını belirlemek için sağlama yaptıkları
belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Muhakeme, Matematik, Ortaokul, PISA
Açıklama
İnönü Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi
Cilt 19, Sayı 2, 2018
ss. 269-292
DOI: 10.17679/inuefd.346509
Anahtar Kelimeler
Muhakeme, Matematik, Ortaokul, PISA
Kaynak
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
19
Sayı
2
Künye
Bal-İncebacak, B & Ersoy, E. (2018). Ortaokul Öğrencilerinin PISA Soruları Karşısında Muhakeme Etme Becerileri. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(2), 269-292.
