Okulöncesi eğitim döneminde çocuk bakıcıları: ebeveynlerin yaşantıları ve görüşleri üzerine bir araştırma
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2010
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
21. Yüzyıl’da, çocuk bakıcıları, annelerin- özellikle tam zamanlı çalışan annelerin veya
çocuklarının bakımı için başka seçeneği olmayan annelerin vazgeçilmezi haline gelmiştir.
Türkiye’de geniş ailelerde anneanne, babaanne, bekâr akraba kızları, teyze ve halaların çocuk
bakımını üstlendiği sıkça görülmektedir. Ancak, günümüzde bütün annelerin böyle bir olanağı
yoktur. Bakıcılar, bu yardımı sağlayan, anne işte iken veya müsait değilken, çocuğun bakımını
üstlenen kişiler olarak karşımıza çıkmaktadır. Türkiye’de yeni gelişmekte olan bu alanla ilgili
annelerin çocuk bakıcılarıyla yaşadığı deneyimlerini ve görüşlerini irdelemek ve bu konuda
uluslararası alan yazınını temel alarak önerilerde bulunmak, alanın gelişimine katkı sağlayabilir.
Bu çalışmada annelerin deneyim ve görüşlerini almak üzere çeşitli soruları temel alan bireysel
görüşmeler yapılmıştır: Bu çalışmaya Kütahya merkezde yaşayan toplam 17 anne katılmıştır.
Katılımcıların seçiminde kolay ulaşılabilirlik metodu kullanılmıştır. Bu çalışma çocuk bakıcıları
için mesleki gelişim kurslarının gerekliliğini ve ebeveynlerin çocuklarına kaliteli eğitim sağlama
konusunda bilinçlendirilmesi gerekliliğini ortaya koymuştur.
Babysitters are lifesavers for the mothers who work full time and do not have many childcare options. In Turkey, it is common in extended families for grandmothers or unmarried relatives, especially aunts, to take care of children. However, not all mothers have this option today. Babysitters or nannies are one form of external childcare that mothers turn to. As babysitting is a very newly developing field, it is essential to explore and examine the experiences mothers have had with their babysitters and make recommendations based on the research conducted in more experienced countries on this topic. In this study, mothers’ experiences and thoughts are examined. The study involved 17 mothers living in central Kutahya, Turkey. To choose the participants, the study utilized the convenient sampling method. Findings of the study showed a need for professional development courses for babysitters, as well as training for parents on how to provide quality education for their children.
Babysitters are lifesavers for the mothers who work full time and do not have many childcare options. In Turkey, it is common in extended families for grandmothers or unmarried relatives, especially aunts, to take care of children. However, not all mothers have this option today. Babysitters or nannies are one form of external childcare that mothers turn to. As babysitting is a very newly developing field, it is essential to explore and examine the experiences mothers have had with their babysitters and make recommendations based on the research conducted in more experienced countries on this topic. In this study, mothers’ experiences and thoughts are examined. The study involved 17 mothers living in central Kutahya, Turkey. To choose the participants, the study utilized the convenient sampling method. Findings of the study showed a need for professional development courses for babysitters, as well as training for parents on how to provide quality education for their children.
Açıklama
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt. 11, Sayı. 2, 1–17 ss.
Anahtar Kelimeler
Babysitter, Problem, Mothers experiences, Çocuk bebek bakıcısı, Problem, Annelerin deneyimleri
Kaynak
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
11
Sayı
2
Künye
İnan, Hatice Z. Doğan Temur, Ö. (2010). Okulöncesi eğitim döneminde çocuk bakıcıları: ebeveynlerin yaşantıları ve görüşleri üzerine bir araştırma. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt. 11, Sayı. 2, 1–17 ss.
